→ Levelező jogi oktatás. Idén lép életbe a jogi képzés új színvonala. Javítás csökkentéssel

Levelező jogi oktatás. Idén lép életbe a jogi képzés új színvonala. Javítás csökkentéssel

2016 közepén aktívan szó esett egy olyan törvény elfogadásáról, amely megszünteti egyes szakokon a levelező oktatás megszerzésének lehetőségét:

Közgazdász;

Menedzser a "Közigazgatás" irányába.

Szeptember 1-től korlátozásokat vezettek be. Az innováció fő kezdeményezője Szergej Kravcov, a Rosobrnadzor vezetője.

Mielőtt a levelező oktatás megszüntetéséről szóló törvény szóba került, az oktatási rendszer többi képviselője ennek az oktatási formának a negatív hatásairól beszélt.

A levelező oktatás megszüntetésének hivatalos és nem hivatalos okai

Egyelőre nem tudni, hogy korlátozzák-e az első felsőoktatás megszerzését, teljesen megszűnik-e a levelező képzés, vagy konkrét szakterületekre is kiterjed-e ez a kezdeményezés.

A törvény bevezetésének fő okai:

A képzés minőségének javítása. Ennek az ismeretszerzési módszernek a tényleges hatékonysága minimális. A legtöbb ember „a kéregért” kapja. Nem veszik észre, hogy a munkaadók követik ezt a tendenciát. Manapság még a munkatapasztalat nélküli, teljes munkaidőben dolgozóknak is nehéz elhelyezkedni;

Kravcov szerint számos egyetem diplomákat árusító üzletté változott. Valójában nem képesek minőségi oktatást nyújtani. Az ilyen intézmények lerombolása csökkenti a diákok problémáit;

Az ország számára szükséges szakokon tanuló hallgatók áramlásának átirányítása. Most mérnökökre és más műszaki szakterületek képviselőire van szükségünk;

Költségvetés optimalizálás. Haszontalan, költségvetési képzésben levelező hallgatók pazarolják az adófizetők pénzét. Az egyetemek jó profitot termelnek minőségi oktatás nélkül.

A levelező oktatási rendszer a 20. század 20-as éveinek emléke. Fennállásának összes éve alatt nem mutatott jó eredményeket.

2016. évi eredmények. A törvény feltételei. Milyen szakterületekre vonatkozik?

A levelező oktatást törölték vagy sem? Jelenleg a törvény nem lépett hatályba. A hallgatók részmunkaidőben tanulhatnak az összes kínált szakon.

Nyilvánvaló azonban, hogy a Rosobrnadzor képviselői és az egyetemek vezetése hatékony lépéseket fognak kidolgozni annak érdekében, hogy alternatívát kínáljanak, és eltávolodjanak ettől az oktatási módszertől. A második diploma megszerzésének lehetősége megmarad a letelepedett, foglalkoztatott felnőttek számára. Ellentétben a legtöbb részmunkaidős hallgatóval, akiknek a felsőoktatás lesz az első, ők jelentős erőfeszítések mellett igyekeznek tudást szerezni a képesítésük javításához.

Az elfogadott törvény előnyei és hátrányai

Ha életbe lép a törvény, akkor az oktatás minőségének javítása, a korrupció minimalizálása és a levelező képzéssel rohamosan gazdagodó egyetemek munkájának javítása irányába mutató mozgásról beszélhetünk. Ez a szabályozás azonban érinteni fogja azoknak az érdekeit, akik bizonyos okok miatt nem folytathatják a nappali tagozatos oktatást (például fiatal anyák). Hamarosan megtudjuk, hogy életbe lép-e az új törvény.

A Rosobrnadzor vezetőjével, Szergej Kravcovval a Vesti Nedeli programban június 19-én adott interjúból meglepődve értesültem arról, hogy 2016. szeptember 1-től megszűnnek a jogi, a közgazdasági, valamint az állami és önkormányzati menedzsment levelező képzései.

Amellett, hogy ez enyhén szólva is ellentmond az Orosz Föderáció alkotmányának, arról is beszélünk, hogy nagy számban búcsút mondhatnak szándékaiknak azok a polgárok, akik munkájukból való kilépés nélkül szeretnének felsőoktatásban részesülni.

A középfokú szakképzés természetesen segíti a fiatalok kezdeti elhelyezkedését, de levelező oktatás nélkül a fiatalok egy egyszerű okból nem tudják folytatni a pályafutásukat – a munka és a nappali tagozat összekapcsolása technikailag nem lehetséges. A munkatársak képzettségének javítása pedig természetesen sokkal versenyképesebbé teszi őket a külföldi szakemberekkel szemben.

A részmunkaidős oktatás például ideális azoknak a diákoknak, akik hivatásuk természetéből adódóan nem tudnak részt venni a nappali vagy esti órákban – katonai személyzet, hivatásos sportolók, rendőrök és egyéb utazó jellegű munkakörben dolgozó szakemberek. . Sőt, többségüknél a felsőfokú végzettség, vagy akár kettő is kötelező előléptetési feltétel.

A bejelentett intézkedés garantáltan rontja a munkaerő-piaci helyzetet, és nagy valószínűséggel szükségtelen társadalmi feszültségekhez vezet a társadalomban. Végül is Oroszország számos településén egyszerűen nincsenek olyan kompetenciaközpontok, amelyek megfelelnének a fiatalok oktatási igényeinek.

Erkölcsileg és anyagilag sem mindenki áll készen arra, hogy regionális központba költözzön, az egyetemi levelező tagozatra való beiratkozás az egyetlen lehetőség, hogy az ilyen települések lakói magas színvonalú felsőoktatásban részesüljenek. A szakok választékának leszűkítése pedig a levelező oktatáson keresztül hozzájárul a polgárok általános iskolázottsági szintjének csökkenéséhez, amely Oroszországban még mindig nagymértékben függ az oktatási központok közlekedési elérhetőségétől.

Megjegyezzük továbbá, hogy a levelező formában megvalósuló programokban nagy számban vesznek részt olyan fogyatékos tanulók, akik otthon vagy speciális egészségügyi intézményekben kénytelenek tanulni. A jövőben a korlátozások komoly problémát okoznak az orosz egyetemek társadalmi felelősségvállalásának csökkenésével összefüggésben, a világközösség szemében is.

A levelező és az online oktatás egyre népszerűbb szerte a világon: új rendszerek jönnek létre a hallgatók levelező formában történő oktatására, a vezető külföldi egyetemek a legnépszerűbb oktatási programokat online formátumba helyezik át. Az orosz egyetemek hasonló ajánlatainak hiánya a nemzetközi piacon az orosz hallgatók számának növekedéséhez vezet, akik inkább külföldön tanulnak. Ez pedig a helyzet súlyosbodását jelenti a hírhedt „agyelszívással”.

A Rosobrnadzor által javasolt megoldás jelentősen megnehezíti az eurázsiai integráció folyamatát, amelyen belül kiemelt figyelmet fordítanak arra, hogy az EAEU-országok lakosai orosz egyetemeken tanulhassanak. A levelező tanfolyamok hiánya az orosz egyetemeken azt jelenti, hogy bezárják a magas színvonalú felsőoktatáshoz való hozzáférést azon FÁK-polgárok számára, akik ilyen vagy olyan okból nem akarják, vagy nem tudják elhagyni országukat.

A levelező képzések bezárása helyett célszerű lenne az orosz egyetemeket a levelező oktatás minőségének javítására ösztönözni, és ezzel egyidejűleg az oktatás minőségének javulását is figyelemmel kísérni. Jellemző, hogy a külföldi egyetemek már jelentős tapasztalatot halmoztak fel ezen a téren, amit egyszerűen az orosz oktatási rendszer sajátosságaihoz, követelményeihez igazítva tudjuk kihasználni.

A levelező oktatás az akadálymentes oktatás „Oktatás mindenkinek” globális stratégiájának egyik legfontosabb eleme, és a levelező oktatás kizárása számos területen komoly veszélyt jelent majd az orosz tudás- és csúcstechnológia-exportra általában. A globalizáció és a mindenki számára hozzáférhető minőségi oktatás koncepciójának előmozdítása az orosz oktatási szolgáltatások exportjának csökkenéséhez, valamint az orosz nyelv és kultúra külföldi népszerűsítésének csökkenéséhez vezet.

Ezenkívül az oroszországi oktatási szolgáltatások piacán a megüresedett rést garantáltan betöltik az Egyesült Államok és Nagy-Britannia egyetemei, amelyek ma aktívan fejlesztik a távoktatási technológiákat, és orosz nyelvű programokat kínálnak orosz diákoknak az interneten keresztül.

Általánosságban elmondható, hogy ma egyetlen olyan szabályzattervezet sem létezik, amely indokolná az ilyen jellegű betiltást. Emellett az Orosz Jogász Szövetség, az Összoroszországi Diákszövetség és az Állami Duma oktatási bizottságának számos képviselője ellenzi a tilalmat.

Szeretném hinni, hogy a Rosobrnadzor tisztviselőit jó szándék motiválja - az oktatás minőségének javítása stb., azonban ahelyett, hogy ténylegesen ellenőriznék az oktatás minőségét, egyszerűen egy sor banális tiltó intézkedés végrehajtását javasolják. Ez szomorú.


Az új számítógépes technológiák fejlődésével lehetőség nyílik a diákok interaktív oktatására, a tanárokkal való online órák különböző formáira stb., nem tudni, hogy a civilizációtól és az internettől távol eső helyek lakói ebben az esetben mit fognak tenni. Ma már a következőket mondhatjuk: a hivatalnoki kezdeményezés egyelőre csak korlátozott szakterületekre terjed ki, amelyekre túlkínálat van a munkaerőpiacon. Ezek az akciók inkább arra irányulnak, hogy a szakemberek áramlását más irányba tereljék. Így a tisztviselők arra számítanak, hogy olyan műszaki mérnöki szakmákban fognak személyzetet fogadni, amelyekből Oroszországban jelenleg akut hiány van. Ráadásul ez jelentősen csökkenti a költségvetési helyeket és az egyetemek finanszírozását. Az újítás még nem vonatkozik a második felsőfokú végzettséget szerezni vágyókra.

Eltörlik a „levelezést” Oroszországban 2018-ban?

Figyelem

A Rosobrnadzor vezetője, Szergej Kravcov bejelentette, hogy egyes szakokon eltörlik a levelező oktatási formát a felsőoktatási intézményekben. A levelező oktatás törlése Oroszországban 2018-ban Szergej Kravcov, a Rosobrnadzor vezetője szerint Oroszország 2016. szeptember 1-jétől egyes szakokon el kívánja törölni a levelező oktatás formáját az egyetemeken. Különösen a jogi és gazdasági területeken dolgozó szakemberek képzéséről van szó.


A gazdálkodás és az állami önkormányzati jog szakterületei is szóba kerülnek. Ez csak az első felsőoktatásra vonatkozik. Azoknak a hallgatóknak, akik már részképzésben tanulnak ezekben a szakmákban, lesz idejük tanulmányaikat befejezni és oklevelet kapni. Az újítás csak az újonnan felvett hallgatókat érinti.

Idén lép életbe a jogi képzés új színvonala

  • 28. cikk Az oktatási szervezet hatásköre, jogai, kötelességei és felelősségei
  • 29. cikk Egy oktatási szervezet információs nyitottsága
  • 30. cikk Az oktatási kapcsolatokat szabályozó normákat tartalmazó helyi szabályozás
  • 31. cikk Képzést nyújtó szervezetek
  • 32. cikk Oktatási tevékenységet folytató egyéni vállalkozók

4. fejezet Diákok és szüleik (törvényes képviselőik)

  • 33. cikk Diákok
  • 34. cikk A hallgatók alapvető jogai és szociális támogatásuk és ösztönzőik intézkedései
  • 35. cikk Tankönyvek, taneszközök, oktatási és oktatási segédanyagok használata
  • 36. cikk Ösztöndíjak és egyéb pénzbeli kifizetések
  • 37. cikk Diákok étkeztetése
  • 38. cikk Diákruházat.

Mit fog elérni az ügyvédek levelező képzésének betiltása?

Ezt a javaslatot a menedzsment, a közgazdasági és a jog területén működő oktatási és módszertani egyesületek képviselői tették. Alekszandr Szobolev, a tárca oktatási állampolitikai főosztályának vezetője szerint már elkészült a szabvány megfogalmazása, amely csak nappali képzést ír elő ezeken a területeken. „Nálunk van az ország részidős hallgatóinak fele – 5 millió diákból 2,5 millió részidős hallgató. 40 százalék a levelező hallgató, sőt 60 százalék – ez a közgazdaságtan, jogász” – ért egyet a változtatások szükségességével Jaroslav Kuzminov, az EBK rektora.
A Szövetségi Jogász Kamara éppen ellenkezőleg, bírálta az Oktatási és Tudományos Minisztérium kezdeményezését: az FPA alelnöke, Svetlana Volodina szerint az Országos Ügyvédi Kamara minősítő bizottságának tagjaként szerzett tapasztalata A moszkvai régió azt sugallja, hogy a levelező hallgatók tudásszintje nem mindig alacsonyabb, mint a nappali tagozatos diplomások.

Az Orosz Föderáció oktatási törvénye. az állami oktatási rendszer alapja

Ezt valószínűleg az indokolja, hogy a második felsőoktatást érett, felkészült emberek szerzik meg, akiknek világos elképzelésük van arról, hogy miért kerülnek egyetemre, és mit szeretnének elvenni az oktatási intézménytől. Összességében inkább az oktatási rendszer optimalizálásáról beszélünk, mint a hatékony reformokról. Reméljük, hogy az egyetemeken lehetetlen teljesen megszüntetni a levelező képzést, ez egyfajta diszkrimináció a lakosság egy bizonyos kategóriájával szemben.
A képzés minőségét a kívánt szintre kell hozni, nem pedig eltörölni. Honlapunkon akciós ajánlat található: céges jogászunk tanácsát teljesen ingyenesen veheti igénybe. Mindössze annyit kell tennie, hogy az alábbi űrlapon hagyja kérdését.

Az Oktatási és Tudományos Minisztérium a közgazdászok és jogászok távoktatásának betiltásán gondolkodik

  • a társadalom nemcsak írástudó, hanem kulturális örökséget, természeti kincseket és társadalmi értékeket ápoló tagjának nevelésének hangsúlyozása;
  • a tanulási folyamat átültetése civilizált jogi formába minden részletében és irányban;
  • az állami és önkormányzati platformon működő összes oktatási intézmény autonóm világi jellege;
  • bármilyen életkorú oktatási lehetőség bármely szakma képviselői számára
    • 1. fejezet A törvény általános rendelkezései 2. fejezet Oktatási rendszer 3. fejezet Oktatási tevékenységet végző személyek
  • 21. cikk Oktatási tevékenységek
  • 22. cikk Oktatási szervezetek létrehozása, átszervezése, felszámolása
  • 23. cikk Az oktatási szervezetek típusai
  • 24. cikk Moszkvai Állami Egyetem M.V.

Törvény a levelező felsőoktatásról

Info

A tanárok professzionalizmusának általános javítását szolgáló, össz-oroszországi intézet bevezetése egy másik fontos újítás, amely lehetővé teszi a tanárok számára, hogy folyamatosan fejlesszék tudásukat és készségeiket, az ebből eredő előnyökkel együtt. Egy külön pont kiemelte az orosz nyelv és irodalom tanulmányozásának prioritását, amelyet olyan nagyszabású eseményekben fejeztek ki, mint a Totális diktálás, amely Oroszország minden régiójára kiterjed. Ezenkívül a legutóbbi kiadás a következő lényeges pontokat szabályozta:

  1. a gimnáziumok és líceumok ma már egyenlőek a középiskolákkal.

Ez lehetővé teszi, hogy az ország teljes lakossága hozzáférjen a modern programok teljes csomagjához;
  • meghatározásra került az egyéni képzési rend összeállításának lehetősége azon tanulók számára, akik ilyen vagy olyan okból nem tudnak más tanulókkal egyenlő alapon iskolába járni.

    • Bármilyen típusú speciális oktatásnak biztosítania kell a szakma és a képesítés megszerzését. A tartalomnak elő kell segítenie a tanár és a hallgató közötti kölcsönös megértést és együttműködést. Mit ad a levelező képzés betiltása a közgazdász és a jogász számára Az első felsőoktatási forma számos szakterületen, köztük jogászok, menedzserek és közgazdászok számára vált ismertté március 17-én a Global Universities Association ülésén. Ezt a javaslatot a menedzsment, a közgazdasági és a jog területén működő oktatási és módszertani egyesületek képviselői tették.

    Más kérdés, hogy ilyen végzettséggel elhelyezkedni. A munkaadók nem szívesen vesznek fel munkatapasztalat nélküli szakembereket, még nappali képzés után sem, nem beszélve a részmunkaidős képzésről. Levelező oktatás: előnyök A levelező oktatás mindenekelőtt lehetővé teszi, hogy azok, akik nem engedhetik meg maguknak, hogy 4-6 évig munka nélkül tanuljanak, felsőfokú végzettséget szerezzenek.

    Nem titok, hogy az online vásárlás mindig is olcsóbb volt. Ez az optimális forma az átlagos jövedelemmel és magas foglalkoztatottsággal rendelkező kategóriák számára. A magas foglalkoztatottságú kategóriákba tartoznak a szakterületükön a vállalkozásnál dolgozó szakemberek, akiknek felsőfokú végzettséget kell szerezniük; és a kismamák, akiknek a gyermek születése után optimális lehetőségük van tanulmányaik megszakítása nélkül levelező oktatásra váltani stb.

    n Ezenkívül a lakosságnak szabad választási lehetőséget kell biztosítania.

    Törvény, amely betiltja az Oktatási Minisztérium első levelező oktatási weboldalát

    Fontos

    Moszkva, március 17. /TASZ/. Az Oktatási és Tudományos Minisztérium első felsőoktatásként több szakterületen a távoktatási tilalom bevezetéséről tárgyal. Ezt Alekszandr Sobolev, az Oktatási és Tudományos Minisztérium felsőoktatási osztályának vezetője mondta a Global Universities Egyesület ülésén. „Számos szakértői megbeszélés alapján a szabványba bevezethető lényeges újítások a következők. Ha a társadalomtudományokhoz kapcsolódó oktatási területekről beszélünk, akkor a menedzsment, a közgazdasági és a jog területén oktatási és módszertani egyesületeket képviselő kolléga, és ezt a kezdeményezést az Oktatási és Tudományos Minisztérium és a Rosobrnadzor támogatja, javasolja a levelezés kizárását. az oktatás ezekben a programokban az első oktatás” – mondta Sobolev.

    Mely szakokra vonatkozik a levelező oktatás Lemondták vagy sem? Jelenleg a törvény nem lépett hatályba. A hallgatók részmunkaidőben tanulhatnak az összes kínált szakon. Nyilvánvaló azonban, hogy a Rosobrnadzor képviselői és az egyetemek vezetése hatékony lépéseket fognak kidolgozni annak érdekében, hogy alternatívát kínáljanak, és eltávolodjanak ettől az oktatási módszertől.

    A második diploma megszerzésének lehetősége megmarad a letelepedett, foglalkoztatott felnőttek számára. Ellentétben a legtöbb részmunkaidős hallgatóval, akiknek a felsőoktatás lesz az első, ők jelentős erőfeszítések mellett igyekeznek tudást szerezni a képesítésük javításához. Az elfogadott törvény előnyei és hátrányai Ha a törvény életbe lép, akkor az oktatás minőségének javítása, a korrupció minimalizálása és a levelező képzésekkel rohamosan gazdagodó egyetemek munkájának javítása irányába mutató mozgásról beszélhetünk.

    A Rosobrnadzor vezetője, Szergej Kravcov bejelentette, hogy hamarosan betiltják a levelező és távoktatást az egyetemeken számos bölcsész szakon. A korlátozást a tervek szerint ez év szeptember elsejétől vezetik be. Olyan népszerű területeket érint majd, mint a jog, a közgazdaságtan, a közigazgatás és az önkormányzati igazgatás.

    Szergej Kravcov szerint az első felsőoktatásnak nappali tagozatosnak kell lennie, és a levelező vagy távoktatás lehetőségeinek korlátozása javítja a felsőoktatás minőségét az országban. A Rosobrnadzor kezdeményezése támogatást kapott Dmitrij Livanov oktatási és tudományos minisztertől, aki szerint az általános szakmai diszciplínák, a speciális szakterületek és a képzés gyakorlati része nem biztosítható levelező módban.

    A bölcsészettudományok levelező oktatásának teljes betiltására vonatkozó tervek a szabályozó ügynökségek arra irányuló kísérletei, hogy új módszerekkel folytassák az úgynevezett „sharashka-irodák” – az egyetemek, amelyek pusztán formális oktatást nyújtanak a hallgatóknak, de valójában – kiszűrésére irányuló kampányt. diplomákat árusító „üzletek”. Úgy tűnik, Livanov miniszter pozitív jelentése nem teljesen felel meg az oktatás területén kialakult valós helyzetnek. Kétséges, hogy a távoktatás betiltása segít megoldani az alacsony szintű oroszországi felsőoktatás problémáját, de sok alacsony jövedelmű családból és távoli régióból származó fiatalt megfoszt a felsőoktatás megszerzésének lehetőségétől.

    Javítás csökkentéssel

    Az oktatási tárca először 2016 márciusában kezdett beszélni arról, hogy betiltják a levelező jogászok és közgazdászok oktatását a gazdálkodási, gazdasági és jogi szakoktatási és módszertani egyesületek képviselői. Jaroslav Kuzminov, az EBK rektora különösen a levelező és távoktatás eltörlését szorgalmazta, véleménye szerint a levelező hallgatók 60%-a jogásznak és közgazdásznak készül.

    A szakmai közösség képviselői viszont elítélték ezt a tervet, a Szövetségi Ügyvédi Kamara pedig kritikai véleményt adott ki. Svetlana Volodina, az FPA alelnöke szerint a részmunkaidőben végzettek nemhogy nem rosszabbak főállású kollégáiknál, hanem éppen ellenkezőleg, gyakran sokkal nagyobb motivációval sajátítanak el egy szakmát, a tanulást a szakterületükön végzett munkával kombinálva. A rossz szakemberek jelenléte a legális munkaerőpiacon semmi köze a távoktatáshoz - gyakran nappali tagozaton végzettek. Vannak példák olyan ügyvédekre, akik levélben szerezték meg tanulmányaikat, de nagy magasságokat értek el a szakmában - ez különösen a Moszkvai Városi Bíróság elnöke, Olga Egorova, a Moszkvai Állami Jogi Akadémia tanszékének vezetője. O.E. Kutafina Anatolij Kucherena és az orosz kormány meghatalmazott képviselője a legfelsőbb bíróságokon Mihail Barscsevszkij.

    Az oktatási minisztérium kezdeményezése az Állami Dumában is fejtörést váltott ki: a duma oktatási bizottságának első alelnöke, Oleg Szmolin kijelentette, nem látja értelmét a bölcsészettudományi levelező és távoktatás betiltásának. „A képzés minőségét kell felmérnünk. A hallgatók minősítésekor hívja meg a munkáltatók képviselőit, a Rosobrnadzort, ellenőrizze az oktatás minőségét a kijáratnál, ne akadályozza mesterségesen az emberek lehetőségét, hogy a bejáratnál oktatásban részesüljenek” – jegyezte meg a képviselő.

    Szakértők szerint a nappali tagozaton végzettek körében az alacsony szintű szakmai képzettséggel rendelkezők aránya nem alacsonyabb, mint a részmunkaidőben végzettek között: az oktatás minőségének általános hanyatlásával összefüggésben megjelenik a hallgatók személyes motivációja. előtérbe. Azok az emberek, akik egyértelműen értik a felsőoktatási oklevél megszerzésének célját, és arra törekszenek, hogy sikereket érjenek el választott szakmájukban, jobban tanulnak, mint a katonai szolgálattól való félelemből vagy egyszerűen a „kéreg” kedvéért jelentkező diákok - ez a minta mindenre igaz. oktatási forma.

    Ha a gyógyszerész szakon a rész- és részképzés tilalma továbbra is azzal magyarázható, hogy a hallgatók gyakorlati órákon kell részt venniük (a megfelelő korlátozásról 2013 óta tárgyalnak), akkor az ilyen jellegű korlátozások a a humanitárius profilok logikátlannak tűnnek.

    Az egyszerű megoldások hívei

    Az oroszországi felsőoktatás minőségének hanyatlásának problémája valóban létezik – ez a közelmúltig nagy eredménynek számít, Oroszországot csak öt oktatási intézmény képviselte a nemzetközi rangsorban. És ez annak ellenére, hogy a mérnöki és műszaki szakterületek szovjet oktatását a világ egyik legjobbjának tartották, és.

    Mindazonáltal nem valószínű, hogy a komplex jellegű problémát célzott jellegű, nem konstruktív intézkedésekkel meg lehetne oldani.

    Sajnos az a döntés, hogy számos szakterületen bezárják a levelezést és a távoktatást, komoly csapást mér az Oroszországban még ma is létező szociális liftekre: annak ellenére, hogy a hallgatói ösztöndíj maximuma ma körülbelül hatezer rubel, nem minden fiatal képes rá. megengedheti magának, hogy nappali tagozaton tanuljon. Sokak számára továbbra is a távoktatás vagy a levelező oktatás az egyetlen elérhető mód munkaerő-piaci értékük növelésére és a társadalmi ranglétra új szintjére lépésére. Persze lehetne vitatkozni amellett, hogy a nappali tagozatos hallgatók esténként is dolgoznak részmunkaidőben, hogy ne terheljék a családot, de a nappali tanulást és a munkát ötvöző hallgató anyagi függetlensége inkább kivétel. Ráadásul nem minden városban van széles munkaerőpiac a hallgatók számára, ilyen részmunkaidős munkavégzés csak a legnagyobb közigazgatási központokban lehetséges, mint Moszkva és Szentpétervár. Ezenkívül sok jogász a középfokú szakirányú végzettség megszerzése után a szakmájában dolgozik, miközben az egyetemen folytatja levelező tanulmányait - miért fosztják meg az embereket a karrier növekedésének lehetőségétől?

    A távoktatás korlátozása mellett a Minisztertanács nem siet a nappali tagozatos hallgatók ösztöndíjának emelésével. Tavaly a kormány elutasította azt a törvényjavaslatot, amely a kifizetések létminimumra való emelését javasolta, és csak 4%-os indexálást fogadott el. Jelenleg a kormány a hallgatói ösztöndíjakat nem a hallgatók pályafutása során történő támogatásának, hanem „ösztönző kifizetésnek” tekinti, amelynek összege tetszőlegesen alacsony lehet.

    Nem tudták helyreállítani a rendet a felsőoktatási rendszerben (elvégre maga Rosobrnadzor adott ki korábban akkreditációt az úgynevezett „sarashkin irodáknak”), és nem akarják anyagilag támogatni a tehetséges fiatalokat, a tisztviselők inkább meggondolatlan tiltásokhoz folyamodnak, mert azt hiszik, pozitív hatást gyakorolnak.

    Olvassa el a „Társadalom” részben Amíg a tisztviselők a szentpétervári gazdasági fórumon pihentek, Oroszország sikeresen élt atyai gondoskodásuk nélkül

    Az Oktatási és Tudományos Minisztérium betiltja az első jogi felsőoktatás távollétében történő megszerzését. A Pravo.ru által az ötlet megvitatása nyomán végzett felmérés eredményei azt mutatták, hogy a nappali tagozatos oktatást csaknem kétszer annyian támogatják. Szakértők szerint a jogi felsőoktatás problémája az alacsony színvonal, és nem a képzési forma.

    A részidős hallgatók 60%-a közgazdász és jogász

    Az a tény, hogy az Oktatási Minisztérium támogatja az első felsőoktatás levelező formájának betiltását számos szak esetében, március 17-én vált ismertté a Global Universities Association ülésén. Ezt a javaslatot korábban gazdálkodási, gazdasági és jogtudományi oktatási és módszertani egyesületek képviselői tették. Alekszandr Sobolev, az oktatási állampolitikai főosztály vezetője szerint az oktatási minisztérium már elkészítette a csak nappali tagozatos képzést biztosító szabvány megfogalmazását ezeken a területeken. „Nálunk van az ország részidős hallgatóinak fele – 5 millió diákból 2,5 millió részidős hallgató, 40 százaléka, sőt 60 százaléka – ez közgazdasági, jogász” – ért egyet Jaroslav Kuzminov, az EBK rektora. változtatások szükségességét.

    A Szövetségi Ügyvédi Kamara éppen ellenkezőleg, az Oktatási és Tudományos Minisztérium kezdeményezése: Svetlana Volodina, az FPA alelnöke szerint a Moszkvai Régió Ügyvédi Kamara minősítő bizottságának tagjaként szerzett tapasztalata arra utal, hogy a levelező hallgatók tudásszintjükben nem mindig alacsonyabbak, mint a nappali tagozatos diplomások. „Éppen ellenkezőleg, a levelező hallgató gyakran olyan személy, aki már elment dolgozni, megértette a jogi ismeretek elsajátításának gyakorlati szükségességét és motivált a tanulásra” – magyarázta álláspontját. Volodina a piac túltelítettségének témáját is érintette az ügyvédekkel, akik közül nagy részük nem képes a szakmai problémák megoldására. Hangsúlyozta, hogy ezek nem feltétlenül azok, akik levelezőn tanultak.

    Elmélet vs gyakorlat

    Az Oktatási Minisztérium új kezdeményezésével kapcsolatos megbeszélések nyomán a Pravo.ru felmérést szervezett weboldalának felhasználói számára a "témában". A válaszadók túlnyomó többsége (43%) meg van győződve arról, hogy a jogásznak ismernie kell a jogelméleti kereteket, és azt csak nappali tagozaton lehet elsajátítani. Csaknem feleannyi válaszadó (22%) gondolja úgy, hogy a gyakorlati tapasztalat ma már értékesebb egy ügyvéd számára, aki távollétében is könnyen megszerezheti az elméleti ismereteket. A felmérésben részt vevő internetezők 32%-a ugyanakkor ragaszkodik ahhoz, hogy az oktatás formája semmilyen módon nem befolyásolja a jogi képzés minőségét és a jogász végzettségűek szakmai színvonalát.


    Legális diplomák kereskedelme

    Sokan voltak olyanok is, akik a kommentekben külön-külön is ki akarták fejteni álláspontjukat. „A Moszkvai Állami Jogi Akadémián esti hallgatóként tanultam, aztán megbántam” – panaszkodik Elena jogtanácsos „Mi az, hogy 18 éves koromtól dolgozhattam részmunkaidőben, mert csak akkor lettem igazi szakember. közel volt a 30-hoz. Jó jegyekkel, de gyenge szakemberrel hagytam el az intézetet.” „Öt évig tanítottam: nappali, részmunkaidős és második felsőoktatásban. Nagyon kevesen tanulnak részidős hallgatók – vallja be Alexander ügyvéd. „A legtöbben olcsó diplomát szereztek egy rangos egyetemről.” A nappali tagozatos hallgatók csaknem fele szakmabelinek tanul; „Talán a régiókban ez másként működik” – javítja ki az ügyvéd „De a levelezés legális diplomák kereskedelme.

    Egyes kommentátorok komolyan szorgalmazzák a levelező oktatás eltörlését, legalábbis az elsőt. Valaki ironizál: „Szüntessük meg teljesen a levelező tanfolyamokat ugyanezen elv alapján, hogy például az Oktatási Minisztérium értelmezése szerint a levelező tanár képzettebb, mint a levelező jogász?” Az ufit becenévvel rendelkező felhasználó pedig meg van győződve arról, hogy egy ilyen kezdeményezés egyszerűen megfosztja a lakosság nagy részét attól, hogy felsőfokú végzettséget szerezzen a választott szakterületén, mivel „nem mindenkinek van lehetősége egyszerűen tanulni, de a gyakorlat azt mutatja, dolgoznod és tanulnod kell." „A levelező tagozatos hallgatók gyakran a „nappali” hallgatók felett állnak” – mondja a kommentátor.

    A probléma az oktatás minőségével van, nem a formával

    A nappali tagozatos jogi képzést támogatók száma elsősorban a diplomás jogászok általánosságban meglehetősen alacsony képzettsége miatt nő – véli Andrej Ivanov, a "Khrenov és Társai" cég ügyvédje. Az országban nagy igény volt és marad a jogi végzettségre. A jogi felsőfokú végzettséggel rendelkezők névlegesen magas száma ellenére azonban továbbra is akut hiány tapasztalható a magasan képzett jogászokból. A szakember ugyanakkor a távoktatást messze nem helyezné előtérbe a jelenség okaként.

    „Cégünk tapasztalatai azt mutatják, hogy a jó elméleti alappal rendelkező diplomásoktól kapjuk a legnagyobb megtérülést, hiszen így különösen tapasztalt kollégák irányítása mellett tudnak jól megbirkózni a gyakorlati feladatokkal” – hangsúlyozza Ivanov. A jogi felsőoktatás problémája azonban általában az alacsony színvonal, és nem a képzési forma. A jogi kari képzések, az egyetemi akkreditáció és a vizsgák követelményeinek emelése szükséges. „Végül az önképzés minden képzés alapja” – teszi hozzá a jogász. „Ez azonban nem jelenti azt, hogy helyettesítheti a magas színvonalú, olyan esetekre épülő nappali képzést, amikor a hallgatók jó elméleti tudást kapnak. képzést, alkalmazza jogi vita légkörében és tapasztalt professzorok mentorálásában."

    Természetesen egy ügyvédnek nappali tagozatos képzésre van szüksége, meg vagyok győződve A "Gorelik és Társai" Moszkvai Ügyvédi Kamara ügyvezető partnereLada Gorelik. „A nappali tagozatos oktatás során a legfontosabb az úgynevezett „jogi logika” fejlesztése, amit csak a tanárokkal és a többi diákkal való folyamatos kapcsolatban lehet elsajátítani – magyarázza a szakember egyetemeken nemcsak jogelméleti szakembereket oktatnak, hanem aktív jogászokat is: ügyészeket, ügyvédeket, közjegyzőket általában gyakorlati tapasztalatokra építenek, és valós helyzeteket játszanak ki. „Én magam csak kétszer fogadtam fel kitüntetéses ügyvédet, és ez a tapasztalat mindkét alkalommal inkább negatív, mint pozitív volt” – ismeri el Gorelik. Nem elég a törvényeket memorizálni, az ügyvédi munka rendkívül kreatív: rengeteg olyan feladat van, amelyre legális, működő, de egyben nem szabványos megoldást kell találni.

    A dolgozó nappali tagozatos hallgató lényegében ugyanaz, mint a részmunkaidős hallgató

    A nappali tagozatos oktatást támogató statisztika elsősorban abból adódik, hogy azok, akik saját maguk is nappali tagozatos oktatásban részesültek, ezt preferálják, saját tapasztalataikat pozitívnak tekintik – vélekedik a "Nektorov, Saveliev and Partners" partnere, Marat Davletbaev. Véleménye szerint a modern technológiák hozzájárulnak ahhoz, hogy a távoktatás lehetőségei csak bővülnek - a nappali és a levelező tagozatos oktatási formák fokozatosan egyre közelebb kerülnek egymáshoz, amíg össze nem olvadnak. „Az alacsonyan képzett jogászok túlnyomó többsége alacsony színvonalú egyetemek nappali tagozatán végzett” – véli a szakértő. „A piac túltelítettsége pedig az ügyvédi szolgáltatások magas keresletéről és fizetéséről szóló torz jelzéseknek köszönhető. ”

    „Munkáltatóként nagyon egyszerű a megközelítésem: az egyetem a hallgató első „munkája” – jegyzi meg a Delcredere Ügyvédi Kamara partnere, Anastasia Taradankina. – Szakmai célja a jó jogismeret megszerzése volt. Ha nincs erős elméleti alapja, nem fog megbirkózni a feladattal. A jogelmélet az alap, enélkül lehetetlen kreatív ötleteket adni és gyorsan eligazodni a bíróságon.” „Egy ügyvédhez nagyon jó elméleti alap kell, ez a szakma sajátossága – egyetértek Ivan Katyshev, az Intercomp jogi szolgáltatási csoportjának vezetője. - Nem csak tudásnak kell lennie, hanem annak, amit gondolkodásmódnak, szakmai deformációnak neveznek. Ez csak a tanulásban való teljes elmélyüléssel érhető el – egész nap, legalább négy évig."

    A nappali tagozatos oktatás továbbra is magasabb prioritást élvez, ezzel egyetértek Anton Sonichev, a Delovoy Fairvater cég ügyvédje: Nagyobb az ellenőrzés a tanulók és tanulásuk felett. „Maga a jogtudomány elmélete valójában nem igényel annyi évet, amennyi a diploma megszerzéséhez szükséges” – panaszkodik a szakértő: „Ez több mint 1,5-2,5 évig tarthat – az egyetemeken eltöltött idő többi részét az egyetemeken töltik. nem jogi tárgyak és a közvetlen tanulmányi törvények." Az orosz jogszabályok azonban nagyon gyakran változnak, ezért fontos ismerni az általános elméletet, de magukat a törvényeket és a különféle dokumentumok elkészítésének módját a gyakorlatban meg lehet tanítani – vélekedik Szonicsev. Azt is hozzáteszi, hogy ha egy nappali tagozatos diák dolgozik és tanul, akkor lényegében semmiben sem különbözik a részidős hallgatóktól - az egyetemre is ritkán jár, ideje nagy részét a munkának szenteli.

    Saját példámmal

    Eddig a levelező végzettség nem akadályozta meg az ügyvédeket abban, hogy sikeres karriert folytassanak. Így az All-Union Legal Correspondence Institute-ban a jogi jelentések olyan képviselői, mint a Moszkvai Városi Bíróság elnöke, Olga Egorova, a Moszkvai Állami Jogi Akadémia, az O.E. Kutafina Anatolij Kucherenaés az orosz kormány meghatalmazott képviselője a legfelsőbb bíróságokon Mihail Barscsevszkij.

    Az oktatási forma nem befolyásolja a jogász végzettségűek szakmai színvonalát, meggyőződésem szerint ügyvéd Vera Efremova. „Ezt én magam is bizonyítom, miután a főiskolán megszereztem a jogi szakirányú végzettséget, bekerültem a jogi kar levelező szakára – mondja a szakember –, amikor 2013-ban elvégeztem az intézetet ügyvédként és 2009 óta a szakterületemen szerzett munkatapasztalattal. 2014-ben „letettem a vizsgát a Moszkvai Régió Ügyvédi Kamarájában, és megkaptam az ügyvédi státuszt”. A levelező képzés semmilyen módon nem befolyásolta a képesítésemet, és nem akadályozott meg abban, hogy sikeresen le tudjam vizsgázni – hangsúlyozza Efremova, hozzátéve, hogy az ügyvédi szakma egyik vagy másik képzési formájának megválasztása a hallgató kiváltsága maradjon, ne az állam.

    Anastasia Ragulina, a Yakovlev and Partners Law Group kutatási igazgatóhelyettese megjegyzi azt is, hogy a jogi kar levelező tagozata nem akadályozta meg abban, hogy a jogtudományok kandidátusa és docense lehessen a Moszkvai Állami Jogi Akadémián. „Ha most a 11. osztályt végzett iskolásokról beszélünk, akkor számukra előnyösebb a nappali tagozatos oktatás, különösen, ha a szülőknek van anyagi lehetősége a gyerek eltartására” – mondja a jogász mind a tanulás, mind a munka, akkor számukra az esti egyenruha lesz az elsődleges. Ha valaki magasan képzett jogász akar lenni, akkor egész életében tanulni fog, fejleszti, csiszolja tudását, és nem mindegy, hogy nappali, részmunkaidős, mellékállású, mellékállású, – állapítja meg a szakértő.

     

     
    Ez érdekes: