Test de biologie (9e année) sur le thème : Test "Reproduction asexuée et sexuée". Reproduction sexuée et asexuée Test de biologie : reproduction asexuée des organismes

Les différences fondamentales entre la reproduction sexuée et asexuée sont les suivantes :

assure la constance génétique de l’espèce

se produit uniquement dans les organismes supérieurs

fournit une variabilité combinatoire

La signification biologique de la méiose (processus sexuel) réside dans la formation de cellules impliquées dans la reproduction sexuée, dans le maintien de la constance du nombre d'espèces de chromosomes ; créer des conditions pour variabilité combinatoire et divergence arbitraire des chromosomes parentaux en gamètes. Les spores de mousses, de fougères et de certains autres groupes de plantes sont formées par la voie méiotique. La violation de la méiose entraîne des changements pathologiques.

Combien de spermatozoïdes se forment à la suite de la spermatogenèse à partir de deux cellules germinales primaires ?

La spermatogenèse est le processus de transformation des spermatogonies diploïdes (précurseurs des cellules germinales) en spermatozoïdes. Après la deuxième division, les spermatozoïdes entament la deuxième division méiotique, qui aboutit à la formation de 4 cellules germinales haploïdes. Après différenciation, ils deviennent des spermatozoïdes matures. Sur cette base, à partir de deux cellules germinales primaires résultant de la spermatogenèse, huit spermatozoïdes.

La différence entre l’ovogenèse et la spermatogenèse est la suivante :

lors de l'ovogenèse, quatre gamètes égaux se forment et lors de la spermatogenèse, un

lors de l'ovogenèse, un gamète à part entière se forme et lors de la spermatogenèse, quatre

les ovules contiennent plus de chromosomes que les spermatozoïdes

Les caractéristiques de la spermatogenèse et de l'ovogenèse sont que lors de la formation des spermatozoïdes, chacun des quatre les cellules filles sont complètes et capables de féconder l’œuf. Mais lors de la maturation des ovules, la division méiotique se produit différemment : le cytoplasme est inégalement réparti entre les cellules filles. En même temps, seulement unà partir des quatre cellules résultantes, il devient un œuf viable.

Combien de divisions de la cellule d’origine se produisent au cours de la gamétogenèse ?

Dans la gamétogenèse, la cellule originale divisé une fois.

Le nombre de cellules germinales formées dans le corps peut très probablement dépendre de :

apport de nutriments dans la cellule

âge de l'individu

probabilité que les gamètes se rencontrent

La reproduction asexuée prédomine dans le cycle de vie :

hydre

les requins

hanneton

Dans la vie d'une hydre la reproduction asexuée domine au-dessus des organes génitaux La reproduction asexuée se fait par bourgeonnement. Une saillie apparaît sur le corps de l'hydre, qui capture l'ecto- et l'endoderme. Le bourgeon qui en résulte augmente de taille, un étranglement se forme à sa base et une ouverture buccale apparaît, entourée de tentacules. Les jeunes bourgeons d'hydre formés par la mère.

Les gamètes des fougères se forment :

sur les feuilles

dans les litiges

sur les tournages

Le gamétophyte d’une fougère commence par le développement d’une minuscule chaîne vert pâle de cellules ressemblant à des algues. Ensuite, une structure filmeuse plate en forme de cœur en est formée - excroissance avec de nombreux rhizoïdes au centre de la face inférieure. Là, sur la face inférieure, se forment des anthéridies et des archégones. Les anthéridies apparaissent généralement plus tôt et les archégones plus tard. De nombreux spermatozoïdes multiflagellés tordus en spirale se forment dans les anthéridies.

L'endosperme des plantes à fleurs se forme lors de la fusion.

sperme et ovules

noyau polaire et spermatozoïdes

deux noyaux polaires et un spermatozoïde

Après que l'un des spermatozoïdes féconde l'ovule, un zygote diploïde se forme (l'embryon d'un nouvel organisme végétal se développe à partir de celui-ci). Deuxième le sperme fusionne avec deux noyaux polaires(ou avec un noyau diploïde central), formant une cellule triploïde, à partir de laquelle naît ensuite le tissu nutritionnel, l'endosperme. Ses cellules contiennent un apport de nutriments nécessaires au développement de l’embryon végétal.

La double fécondation se produit.

mousse de lin coucou

Pin sylvestre

camomille

La camomille appartient au département des angiospermes, ou plantes à fleurs, tandis que le pin et la mousse appartiennent à des groupes différents. Plantes à fleurs généralement double fécondation.

Forme de reproduction dans laquelle les informations héréditaires de la progéniture sont identiques à celles de la mère.

sexuel

asexué

bourgeonnant

Reproduction asexuée- la forme de reproduction la plus ancienne de notre planète. Elle consiste en la division d'un organisme unicellulaire et la formation d'individus filles. Le plus souvent, cette forme de reproduction se retrouve chez les procaryotes, les plantes, les champignons et les protozoaires, et s'observe également chez certaines espèces animales.

Forme de reproduction dans laquelle un nouvel organisme se développe à partir d'un zygote.

sexuel

asexué

les deux réponses sont correctes

À sexuellement Au cours de la reproduction, un individu de chaque génération suivante naît de la fusion de deux cellules haploïdes spécialisées - les gamètes. Le plus souvent, les gamètes se forment dans des organes spéciaux d'individus mâles et femelles. À la suite de la fécondation, les chromosomes de l'ovule et du sperme se retrouvent dans le même noyau et un zygote se forme - la première cellule d'un nouvel organisme.

L'importance du croisement dans la méiose.

augmente le nombre de spermatozoïdes

réduit le nombre d'œufs

Lors du croisement, des sections identiques de chromosomes homologues sont échangées. Ce augmente la diversité génétique des cellules germinales, car à la suite de ce processus se forment des chromosomes qui portent les gènes du père et de la mère. Ainsi, la méiose est à la base de la variation combinatoire.

Quel est l’avantage de la double fécondation chez les angiospermes ?

dans la formation du tissu mécanique

dans la formation du tissu nutritionnel

dans la formation de l'embryon

En comparant deux méthodes de reproduction - asexuée et sexuée, nous pouvons conclure que la reproduction asexuée conduit à l'apparition d'individus qui sont des copies génétiques du parent. Cette méthode est idéale pour la propagation dans des conditions environnementales stables et inchangées. En revanche, la reproduction sexuée favorise la recombinaison des gènes parentaux et donc la diversité de la progéniture. Ce mode de reproduction est très important pour le progrès évolutif de l'espèce ( prospérité de l'espèce) dans des conditions d'existence en constante évolution.

Tâche 1. « Reproduction asexuée et sexuée »

Indiquez et expliquez les affirmations correctes :

1. 
   Dans la reproduction asexuée, un individu participe toujours à la reproduction.
2. 
   Deux individus sont nécessaires pour la reproduction sexuée.
3. 
   La reproduction asexuée se produit toujours sans la participation des cellules germinales.
4. 
   La reproduction sexuée se fait toujours à l'aide de cellules germinales.
5. 
   La reproduction asexuée se produit uniquement par mitose.
6. 
   Lors de la reproduction sexuée, la méiose est nécessairement présente dans le cycle de vie.
7. 
   Dans la reproduction asexuée, la progéniture hérite des caractéristiques d'un seul parent.
8. 
   Lors de la reproduction sexuée, la progéniture hérite toujours des caractéristiques des deux parents.
9. 
   Dans la reproduction asexuée, la progéniture est génétiquement identique à la mère.
10. 
    Lors de la reproduction sexuée, la progéniture diffère toujours des organismes parents.
11. 
    L'avantage de la reproduction asexuée : elle permet d'obtenir rapidement un grand nombre de descendants à partir d'un organisme donné.
12. 
    L'avantage de la reproduction sexuée : elle conduit à la création de combinaisons uniques d'allèles génétiques et fournit du matériel de sélection.

Tâche 2. « Formes de reproduction asexuée »

1. 
   Quelles formes de reproduction asexuée sont indiquées sur la figure par les chiffres 1 à 6 ?
2. 
   Quel matériel génétique possèdent les filles lors de la reproduction asexuée ?
3. 
   Dans les mousses, la méiose se produit lors de la formation des spores. Les plants issus de spores différentes seront-ils génétiquement identiques ?

Tâche 3. « Formes de reproduction asexuée »

Remplissez le tableau :

Tâche 4. « Reproduction asexuée et sexuée »

Remplissez le tableau :

Tâche 5. « Reproduction asexuée »

Essai 1. Une forme de reproduction asexuée caractéristique des mousses et des fougères :

1. 
   
2. 
   
3. 
   
4. 
   

Essai 2. Forme de reproduction asexuée caractéristique de l'hydre, la levure :

1. 
   Fission binaire. 5. Clonage.
2. 
   Schizogonie. 6. Multiplication végétative.
3. 
   Fragmentation. 7. Polyembryonie.
4. 
   Bourgeonnant. 8. Sporulation.

Essai 3. Une forme de reproduction asexuée caractéristique des cultures de fruits et de baies :

1. 
   Fission binaire. 5. Clonage.
2. 
   Schizogonie. 6. Multiplication végétative.
3. 
   Fragmentation. 7. Polyembryonie.
4. 
   Bourgeonnant. 8. Sporulation.

Essai 4. Forme naturelle de reproduction asexuée connue chez l'homme :

1. 
   Fission binaire. 5. Clonage.
2. 
   Schizogonie. 6. Multiplication végétative.
3. 
   Fragmentation. 7. Polyembryonie.
4. 
   Bourgeonnant. 8. Chez l’humain, il n’y a pas de reproduction asexuée.

Essai 5. Forme de reproduction asexuée caractéristique des planaires et de certaines annélides :

1. 
   Fission binaire. 5. Clonage.
2. 
   Schizogonie. 6. Multiplication végétative.
3. 
   Fragmentation. 7. Polyembryonie.
4. 
   Bourgeonnant. 8. Sporulation.

**Essai 6. La reproduction asexuée se caractérise par :

1. 
   La progéniture possède les gènes d’un seul, l’organisme maternel.
2. 
   La progéniture est génétiquement différente des organismes parents.
3. 
   Un individu participe à la formation de la progéniture.
4. 
   La progéniture est toujours génétiquement identique à l'organisme maternel.
5. 
   Deux individus participent généralement à la formation de la progéniture.

Essai 7. Fournit du matériel pour la sélection et permet à l’espèce de s’adapter aux conditions environnementales changeantes :

1. 
   Reproduction asexuée.
2. 
   Reproduction sexuée.
3. 
   La reproduction asexuée et sexuée est également courante.
4. 
   La forme de reproduction n'a pas d'importance.

**Essai 8. Jugements corrects :

1. 
   La parthénogenèse est une forme particulière de reproduction asexuée.
2. 
   La parthénogenèse est une forme particulière de reproduction sexuée.
3. 
   Le développement parthénogénétique est connu chez les pucerons, les abeilles et les daphnies.
4. 
   La descendance parthénogénétique est connue chez l'homme.

**Essai 9. Jugements corrects :

1. 
   Les hermaphrodites sont des organismes capables de produire des gamètes mâles et femelles.
2. 
   Les gamètes ont un ensemble de chromosomes haploïdes, le zygote a un ensemble diploïde.
3. 
   B.L. Astaurov a développé des méthodes permettant d'obtenir délibérément 100 % d'individus du même sexe.
4. 
   Les bactéries se divisent par mitose.

Essai 10. Jugement correct :

1. 
   La reproduction asexuée n'a aucun avantage par rapport à la reproduction sexuée.
2. 
   Les gamètes et le zygote possèdent un ensemble haploïde de chromosomes.
3. 
   Deux individus participent toujours à la reproduction sexuée.
4. 
   La reproduction sexuée augmente considérablement la variabilité héréditaire de la progéniture.

Tâche 6. « Structure des chromosomes »

Quels niveaux de compaction de l’ADN sont indiqués par les lettres a-e ?

1. 
   Qu'est-ce qui est indiqué sur la figure par les chiffres 1 à 9 ?
2. 
   Combien de chromatides et de molécules d’ADN y a-t-il sur le chromosome marqué 1 ?
3. 
   Quand les chromosomes sont-ils visibles dans le noyau cellulaire ?
4. 
   Qu'est-ce que l'ensemble diploïde (2n) et haploïde (n) des chromosomes humains ?
5. 
   
6. 
   Quelle est la longueur maximale de l’ADN dans un chromosome humain ?
7. 
   Quelle est la longueur de toutes les molécules d’ADN du noyau d’une cellule humaine ?

Tâche 7. « Cycle de vie d'une cellule »

Donnez des réponses aux questions sur l'image :

1. 
   Quelles périodes d'interphase sont indiquées par les chiffres 1 à 3 ?
2. 
   Quel est l’ensemble des chromosomes et de l’ADN aux différentes périodes d’interphase ?
3. 
   Quelles périodes de mitose sont indiquées par les chiffres 4 à 7 ?
4. 
   Quel est l'ensemble des chromosomes et de l'ADN aux différentes périodes de la mitose ?

Tâche 8. « Cycle mitotique »

Remplissez le tableau :

Tâche 9. « Interphase, mitose »

Notez les numéros de test, contre chacun - les options de réponse correctes

Essai 1. Pendant l'interphase du cycle mitotique, l'ADN double :

1. 
   Pendant la période synthétique.
2. 
   Pendant la période post-synthétique.
3. 
   En métaphase.

Essai 2. La croissance cellulaire active se produit :

1. 
   Pendant la période présynthétique.
2. 
   Pendant la période synthétique.
3. 
   Pendant la période post-synthétique.
4. 
   En métaphase.

Essai 3. La cellule possède un ensemble de chromosomes et d'ADN 2n4c et se prépare à se diviser :

1. 
   Pendant la période présynthétique.
2. 
   Pendant la période synthétique.
3. 
   Pendant la période post-synthétique.
4. 
   En métaphase.

Essai 4. La spiralisation des chromosomes commence, la membrane nucléaire se dissout :

1. 
   En prophase.
2. 
   En anaphase.
3. 
   En métaphase.

Essai 5. Les chromosomes s'alignent le long de l'équateur de la cellule :

1. 
   En prophase.
2. 
   En télophase.
3. 
   En anaphase.
4. 
   En métaphase.

Essai 6. Les chromatides s'éloignent les unes des autres et deviennent des chromosomes indépendants :

1. 
   En anaphase.
2. 
   En télophase.
3. 
   En prophase.
4. 
   En métaphase.

**Essai 7. Le nombre de chromosomes et d'ADN est 2n4c :

1. 
   En prophase.
2. 
   En métaphase.
3. 
   En anaphase.
4. 
   En télophase.

Essai 8. Le nombre de chromosomes et d'ADN est 4n4c :

1. 
   En prophase.
2. 
   En métaphase.
3. 
   En anaphase.
4. 
   En télophase.

Essai 9. La partie inactive de l’ADN dans une cellule est représentée par :

1. 
   Chromatine.
2. 
   Euchromatine.
3. 
   Hétérochromatine.
4. 
   Tout l'ADN d'une cellule est actif.

**Essai 10. Chromosomes à chromatide unique :

1. 
   En prophase. 5. Pendant la période présynthétique.
2. 
   En métaphase. 6. Pendant la période synthétique.
3. 
   En anaphase. 7. Pendant la période post-synthétique.
4. 
   En télophase.

Tâche 10. «Chromosomes. Mitose"

1. 
   Qu’est-ce qu’un ensemble diploïde de chromosomes ?
2. 
   Quels chromosomes sont dits homologues ?
3. 
   Quels chromosomes sont appelés métacentriques, sous-métacentriques, acrocentriques ?
4. 
   Quels chromosomes sont appelés chromosomes satellites ?
5. 
   Comment appelle-t-on la constriction primaire et les extrémités du chromosome ?
6. 
   Combien de chromosomes et d’ADN y a-t-il dans différentes périodes d’interphase dans une cellule diploïde ?
7. 
   Combien de chromosomes et d’ADN y a-t-il dans différentes périodes de mitose dans une cellule diploïde ?
8. 
   Comment s’appellent les chromosomes pendant la période d’interphase ?
9. 
   Qu’est-ce que l’euchromatine ? Hétérochromatine ?

Tâche 11. Les termes et concepts les plus importants : « Mitose »

1. Chromatine. 2. Chromatides. 3. Nucléosome. 4. Fibrille nucléosomique. 5. Chromonème. 6. Télomère. 7. Centromère. 8. Ensemble diploïde de chromosomes. 9. Cytocinèse. 10. Caryocinèse.

Tâche 12. « Méiose »

Première division méiotique

Donnez des réponses aux questions sur l'image :

Deuxième division méiotique

1. 
   Quel est l’ensemble des chromosomes et de l’ADN des cellules avant la première division méiotique ?
2. 
   Quel est l'ensemble des chromosomes et de l'ADN dans les cellules au cours des différentes périodes de la première division méiotique ?
3. 
   Quel est l'ensemble des chromosomes et de l'ADN dans les cellules avant la deuxième division méiotique ?
4. 
   Quel est l'ensemble des chromosomes et de l'ADN dans les cellules au cours des différentes périodes de la deuxième division méiotique ?
5. 
   A quel stade de la méiose se produisent la conjugaison et le croisement des chromosomes ?
6. 
   Lors de la méiose, la recombinaison du matériel génétique se produit trois fois. Quand?
7. 
   

Tâche 13. « Divisions méiotiques »

Remplissez le tableau :

Divisions méiotiques	Processus en cours	Nombre de chromosomes (n) et quantité d'ADN(s)
Réduction
Prophase-1 Leptotène Zygotène Pachyténa Diplotène Diakinésie Métaphase-1 Anaphase-1 Télophase-1
Interphase
Équatif
Prophase-2 Métaphase-2 Anaphase-2 Télophase-2

Tâche 14. « Méiose »

Notez les numéros de test, contre chacun - les options de réponse correctes

Essai 1. La conjugaison des chromosomes homologues se produit pendant la période :

1. 
   Prophase 1. 5. Prophase 2.
2. 
   Métaphase 1. 6. Métaphase 2.
3. 
   Anaphase 1. 7. Anaphase 2.
4. 
   Télophase 1. 8. Télophase 2.

Essai 2. A la fin de la 1ère division méiotique, l'ensemble des chromosomes et de l'ADN est :

1. 
   NC. 5.2n4c.
2. 
   n2c. 6. 4n4c.
3. 
   n4c.
4. 
   2n2c.

Essai 3. A la fin de la 2ème division de la méiose, l'ensemble des chromosomes et de l'ADN est :

1. 
   NC. 5.2n4c.
2. 
   n2c. 6. 4n4c.
3. 
   n4c.
4. 
   2n2c.

**Essai 4. L'ensemble des chromosomes et de l'ADN 2n4c est typique des périodes :

1. 
   Prophases 1. 5. Prophases 2.
2. 
   Métaphases 1. 6. Métaphases 2.
3. 
   Anaphases 1. 7. Anaphases 2.
4. 
   Télophases 1. 8. Télophases 2.

Essai 5. L'ensemble des chromosomes et de l'ADN 4n4c est typique de la période :

1. 
   Prophase 1. 5. Prophase 2.
2. 
   Métaphase 1. 6. Métaphase 2.
3. 
   Anaphase 1. 7. Anaphase 2.
4. 
   Télophase 1. 8. Un tel ensemble ne peut pas exister.

**Essai 6. L'ensemble des chromosomes et de l'ADN n2c est typique des périodes :

1. 
   Prophase 1. 5. Prophase 2.
2. 
   Métaphase 1. 6. Métaphase 2.
3. 
   Anaphase 1. 7. Anaphase 2.
4. 
   Télophase 1. 8. Télophase 2.

Essai 7. L'ensemble des chromosomes et de l'ADN 2n2c est typique de la période :

1. 
   Prophase 1. 5. Prophase 2.
2. 
   Métaphase 1. 6. Métaphase 2.
3. 
   Anaphase 1. 7. Anaphase 2.
4. 
   Télophase 1. 8. Télophase 2.

Essai 8. L'ensemble des chromosomes et de l'ADN nc est typique de la période :

1. 
   Prophase 1. 5. Prophase 2.
2. 
   Métaphase 1. 6. Métaphase 2.
3. 
   Anaphase 1. 7. Anaphase 2.
4. 
   Télophase 1. 8. Télophase 2.

**Essai 9. La recombinaison du matériel génétique se produit pendant les périodes :

1. 
   Prophase 1. 5. Prophase 2.
2. 
   Métaphase 1. 6. Métaphase 2.
3. 
   Anaphase 1. 7. Anaphase 2.
4. 
   Télophase 1. 8. Télophase 2.

Essai 10. Le franchissement s'effectue pendant la période :

1. 
   Prophase 1. 5. Prophase 2.
2. 
   Métaphase 1. 6. Métaphase 2.
3. 
   Anaphase 1. 7. Anaphase 2.
4. 
   Télophase 1. 8. Télophase 2.

Tâche 15. « Méiose »

1. 
   Quelle est la signification biologique de la méiose ?
2. 
   Quel est l’ensemble des chromosomes et de l’ADN avant la première division méiotique ?
3. 
   Quel est l’ensemble des chromosomes et de l’ADN avant la deuxième division méiotique ?
4. 
   Quels sont les processus les plus importants qui se produisent pendant la prophase 1 de la méiose ?
5. 
   Quel est l'ensemble des chromosomes et de l'ADN dans les cellules au cours des différentes périodes de la 1ère division méiotique ?
6. 
   Durant quelles phases de la première division méiotique se produit la recombinaison du matériel génétique ?
7. 
   Quelle est la caractéristique de l'interphase entre la première et la deuxième division de la méiose ?
8. 
   Quel est l'ensemble des chromosomes et de l'ADN dans les cellules au cours des différentes périodes de la 2ème division de la méiose ?
9. 
   Durant quelle phase de la deuxième division méiotique se produit la recombinaison du matériel génétique ?
10. 
    Lors de la méiose, la recombinaison du matériel génétique se produit trois fois. Quand?
11. 
    Énumérez les phases de la méiose pendant lesquelles les chromosomes sont bichromatides.
12. 
    Combien de cellules se forment à la suite de la méiose à partir d’une cellule mère ?

Tâche 16. Les termes et concepts les plus importants : « Méiose »

Définissez les termes ou développez les concepts (en une phrase, en insistant sur les caractéristiques les plus importantes) :

1. Conjugaison. 2. Traversée. 3. Ensemble haploïde de chromosomes. 4. Division de réduction de la méiose. 5. Recombinaison en anaphase-1. 6. Recombinaison en anaphase-2. 7. Division équationnelle de la méiose.

Tâche 17. « Gamétogenèse »

1. 
   Quel est l'ensemble des chromosomes dans la zone de reproduction, où les précurseurs des gamètes se divisent par mitose ?
2. 
   Quel est l’ensemble des chromosomes dans la zone de croissance avant la première division méiotique ?
3. 
   Quel est l’ensemble des chromosomes et de l’ADN après la première division méiotique ? Après la deuxième division ?
4. 
   Combien d’ovules normaux sont produits à partir d’un ovocyte entrant en méiose ?

Tâche 18. « Structure des cellules germinales »

1. 
   Qu'est-ce qui est indiqué sur la figure par les chiffres 1 à 12 ?
2. 
   Quelle est la taille d'un œuf humain ?
3. 
   Quand les œufs se forment-ils chez l’homme ?
4. 
   Où se trouvent le noyau et les mitochondries dans le sperme ?

Tâche 19. « Gamétogenèse. Fertilisation"

Notez les numéros de test, contre chacun - les options de réponse correctes

Essai 1. Ensemble de chromosomes des précurseurs de gamètes dans la zone de reproduction :

1. 
   Diploïde.
2. 
   Haploïde.
3. 
   Les spermatogonies sont diploïdes, les ovogonies sont haploïdes.
4. 
   Les spermatogonies sont haploïdes, les ovogonies sont diploïdes.

Essai 2. Ensemble de chromosomes et d'ADN des cellules dans la zone de maturation après la première division méiotique :

1. 
   2n4c.
2. 
   2n2c.
3. 
   n2c.

Essai 3. Ensemble de chromosomes de gamètes :

1. 
   2n4c.
2. 
   2n2c.
3. 
   n2c.

**Essai 4. Périodes de spermatogenèse :

1. 
   Hauteur.
2. 
   Développement.
3. 
   La reproduction.
4. 
   Maturation.
5. 
   Formation.

Essai 5.À partir d'un spermatocyte, après deux divisions méiotiques, il se forme :

1. 
   8 spermatozoïdes.
2. 
   2 spermatozoïdes.
3. 
   1 spermatozoïde.
4. 
   4 spermatozoïdes.

Essai 6. Le complexe de Golgi dans le sperme se situe :

1. 
   Dans la tête.
2. 
   Dans le cou.
3. 
   En queue de cheval.

Essai 7. Les mitochondries dans le sperme sont situées :

1. 
   Dans la tête.
2. 
   Dans le cou.
3. 
   Dans le département intermédiaire.
4. 
   En queue de cheval.

Essai 8. Les centrioles du sperme sont situés :

1. 
   Dans la tête.
2. 
   Dans le cou.
3. 
   Dans le département intermédiaire.
4. 
   En queue de cheval.

**Essai 9. Jugements corrects :

1. 
   Dans la zone de croissance, l'ensemble de chromosomes est 2n.
2. 
   Dans la zone de maturation, deux divisions de la méiose se produisent : la réduction et l'équation.
3. 
   Au cours de l'ovogenèse, quatre œufs normaux sont formés à partir d'un ovocyte.
4. 
   Au cours de l'ovogenèse, un œuf normal et quatre corps directionnels (polaires) sont formés à partir d'un ovocyte.

**Essai 10. Jugements corrects :

1. 
   L'œuf humain mesure environ 0,1 mm.
2. 
   Les œufs chez l'homme commencent à se former au stade embryonnaire.
3. 
   L'œuf humain a deux membranes : brillante et rayonnante.
4. 
   L'œuf humain est dépourvu de ribosomes et de mitochondries.

Tâche 20. Les termes et concepts les plus importants : « Gamétogenèse ».

Définissez les termes ou développez les concepts (en une phrase, en insistant sur les caractéristiques les plus importantes) :

1. Gamétogenèse. 2. Gamétogone. 3. Gamétocytes du 1er ordre. 4. Gamétocytes du 2ème ordre. 5. Œufs alécithal, isolécithal. 6. Oogenèse. 7. Spermatogenèse. 8. Œufs modérément télocithal, fortement télocithal. 9. Pôles animal et végétatif de l'œuf 10. Parthénogenèse.

Tâche 21. « Principales étapes
l'embryogenèse"

1. 
   Qu'est-ce qui est indiqué sur la figure par les chiffres 1 à 11 ?
2. 
   Que se forme-t-il à la suite de la fragmentation d'un zygote ?
3. 
   
4. 
   
5. 
   À partir de quelle couche germinale se forme le tube neural ?
6. 
   Quel est le nom d'un embryon avec un complexe axial formé ?
7. 
   Que se passe-t-il si une section de l'ectoderme à partir duquel le système nerveux est formé est prélevée sur une gastrula et transplantée sous l'ectoderme abdominal d'une autre gastrula ?

Tâche 22. « Dérivés des couches germinales »

Remplissez le tableau :

Tâche 23. Tests complets : « Embryogenèse »

Notez les numéros de test, contre chacun - les options de réponse correctes

Essai 1.À la suite de la fragmentation complète du zygote, il se forme :

1. 
   Neirula.
2. 
   Blasula.
3. 
   Gastrula.
4. 
   Morula.

Essai 2. Cavité à l’intérieur de la blastula :

1. 
   Blastocèle.
2. 
   Gastrocel.
3. 
   Cavité corporelle secondaire.
4. 
   

Essai 3. Embryon à deux couches avec feuillets germinaux : ectoderme et endoderme :

1. 
   Gastrula.
2. 
   Blasula.
3. 
   Neirula.
4. 
   Morula.

Essai 4. La cavité dans laquelle mène la bouche principale :

1. 
   Blastocèle.
2. 
   Gastrocel.
3. 
   Cavité corporelle secondaire.
4. 
   Cavité corporelle mixte (mixocel).

Essai 5. Les deutérostomes comprennent :

1. 
   Coelentérés et éponges.
2. 
   Vers plats et ronds.
3. 
   Mollusques et arthropodes.
4. 
   Échinodermes et cordés.

Essai 6. Embryon avec complexe d'organes axiaux :

1. 
   Gastrula.
2. 
   Blasula.
3. 
   Neirula.
4. 
   Morula.

**Essai 7. Dérivés de l'ectoderme :

1. 
   
2. 
   
3. 
   
4. 
   
5. 
   Système nerveux. 10. Foie.

**Essai 8. Dérivés de l'endoderme :

1. 
   Épiderme de la peau. 6. Système digestif.
2. 
   Épithélium de la bouche et du rectum. 7. Pancréas.
3. 
   Système circulatoire. 8. Système respiratoire.
4. 
   Système excréteur. 9. Système reproducteur.
5. 
   Système nerveux. 10. Foie.

**Essai 9. Dérivés du mésoderme :

1. 
   Épiderme de la peau. 6. Système digestif.
2. 
   Épithélium de la bouche et du rectum. 7. Pancréas.
3. 
   Système circulatoire. 8. Squelette et muscles.
4. 
   Système excréteur. 9. Système reproducteur.
5. 
   Système nerveux. 10. Foie.

**Essai 10. Animaux à développement postembryonnaire indirect :

1. 
   Les mammifères. 5. Papillons.
2. 
   Des oiseaux. 6. Criquet.
3. 
   Reptiles. 7. Araignées.
4. 
   Amphibiens. 8. Cafards.

Tâche 24. « Ontogenèse »

Notez les numéros des questions et répondez en une phrase :

1. 
   Comment s’appelle le développement individuel d’un organisme depuis la formation du zygote jusqu’à la fin de la vie ?
2. 
   Comment s’appelle le développement d’un organisme depuis le zygote jusqu’à la naissance ou jusqu’à l’émergence des membranes de l’œuf ?
3. 
   Comment s’appelle la période allant de la naissance à la fin de la vie ?
4. 
   Quelles zones se distinguent dans les gonades ?
5. 
   Quel est l'ensemble des chromosomes et de l'ADN des gamétogones ? Gamétocytes de 1er et 2ème ordre ?
6. 
   Qu'est-ce qui se forme lors de la spermatogenèse à partir d'un spermatocyte ?
7. 
   Que se forme-t-il après l'ovogenèse à partir d'un ovocyte ?
8. 
   Comment s’appellent les membranes d’un œuf de mammifère ?
9. 
   Quelle est la taille d'un œuf de mammifère ?
10. 
    Quels organismes ont des œufs alécitaux ?
11. 
    Quels organismes ont des œufs isolécitaux ?
12. 
    Quels organismes ont des œufs modérément télécithales ?
13. 
    Quels organismes ont des œufs fortement télécithales ?
14. 
    Comment s’appelle le développement d’un organisme à partir d’un œuf non fécondé ?
15. 
    Quels organismes ont une parthénogenèse haploïde ?
16. 
    Quels organismes ont une parthénogenèse diploïde ?
17. 
    Comment se termine la période de fragmentation ?
18. 
    Que se forme-t-il ensuite à partir du blastocèle ?
19. 
    Quel est le nom d’un embryon comportant deux feuillets germinaux : l’ectoderme et l’endoderme ?
20. 
    Quel est le nom de l'ouverture de la gastrula ?
21. 
    Quels organismes sont des deutérostomes ?
22. 
    A quel stade l’embryon est-il appelé neurula ?
23. 
    Quels systèmes organiques sont formés à partir de l’ectoderme ?
24. 
    Préciser les dérivés de l'endoderme.
25. 
    Préciser les dérivés du mésoderme.

Tâche 25. Les termes et concepts les plus importants : « Ontogenèse »

Définissez les termes ou développez les concepts (en une phrase, en insistant sur les caractéristiques les plus importantes) :

1. Fertilisation. 2. Morula. 3. Blasula. 4. Blastocèle. 5. Blastodermie. 6. Coeloblastule. 7. Amphiblastule. 8. Discoblastule. 9. Blastocyste. 10. Gastrula. 11. Gastrocèle. 12. Protostomes. 13. Deutérostomes. 14. Neirula.

Tâche 26. «Double fertilisation des plantes à fleurs»

1. 
   Qu'est-ce qui est indiqué sur la figure par les chiffres 1 à 24 ?
2. 
   Où se forment les microspores des plantes à fleurs ?
3. 
   Quel est le gamétophyte mâle des plantes à fleurs ?
4. 
   Qu'est-ce que le gamétophyte femelle des plantes à fleurs ?
5. 
   Que se forme-t-il à partir d’un œuf fécondé ?
6. 
   Que se forme-t-il à partir de la cellule centrale fécondée ?
7. 
   Que se forme-t-il à partir des téguments ? Des parois de l'ovaire ?

Tâche 27. Tests complets : « Double fécondation »

Notez les numéros de test, contre chacun - les options de réponse correctes

Essai 1. Nombre d'ovules dans le pistil :

1. 
   Toujours seul.
2. 
   Généralement égal au nombre de graines.
3. 
   Généralement égal au nombre de fruits.
4. 
   Égal au nombre de pistils.

Essai 2. La fleur est un organe de reproduction asexuée et sexuée. La reproduction asexuée se produit :

1. 
   Dans la formation des graines.
2. 
   Dans la formation des fruits.
3. 
   Il y a un débat en matière d'éducation.
4. 
   Dans la formation des gamètes.

Essai 3. La méiose chez les plantes à fleurs se produit :

1. 
   Lors de la formation des gamètes.
2. 
   Quand une fleur se forme.
3. 
   Lorsqu'un différend se forme.
4. 
   Lors de la formation des pistils et des étamines.

Essai 4. Le gamétophyte mâle des plantes à fleurs est représenté par :

1. 
   Une collection d'étamines.
2. 
   Sac pollinique.
3. 
   Microspores.
4. 
   Grain de pollen.

Essai 5. Le gamétophyte femelle des plantes à fleurs est représenté par :

1. 
   Avec un pilon.
2. 
   Ovaire du pistil.
3. 
   Ovule.
4. 
   Sac embryonnaire.

Essai 6. A partir d'un œuf fécondé se forme :

1. 
   Graine.
2. 
   Fœtus.
3. 
   Embryon de graine.
4. 
   Endosperme.

Essai 7. A partir de la cellule centrale fécondée se forme :

1. 
   Fœtus.
2. 
   Graine.
3. 
   Embryon de graine.
4. 
   Endosperme.

Essai 8.À partir des téguments se forme ce qui suit :

1. 
   Péricarpe.
2. 
   Testa.
3. 
   Endosperme.
4. 
   Cotylédons.

Essai 9. Le péricarpe est formé :

1. 
   Des téguments.
2. 
   Des parois de l'ovaire.
3. 
   Du pilon.
4. 
   Du réceptacle.

Essai 10. La double fécondation a été découverte par :

1. 
   S.G. Navashin.
2. 
   I.V. Michurin.
3. 
   N.I. Vavilov.
4. 
   G.Mendel.

Réponses:

Exercice 1. 1. Oui. 2. Pas nécessaire. Chez les animaux hermaphrodites, les plantes monoïques ou les plantes à fleurs bisexuées, un seul individu suffit. 3. Oui. 4. Non, peut-être que l'hologamie est la fusion d'organismes unicellulaires, la somatogamie est la fusion de protoplastes, la caryogamie est la fusion de noyaux. 5. Non, lors de la formation de spores (reproduction asexuée) chez les plantes supérieures, la méiose se produit. 6. Oui, il faut réduire le matériel génétique, qui double lors de la fusion des gamètes. 7. Oui. 8. Les organismes hermaphrodites n’héritent pas toujours des caractéristiques d’un parent. 9. Si elle est précédée d'une mitose, alors oui, si elle est précédée d'une méiose, alors une recombinaison du matériel génétique se produit et les descendants diffèrent génétiquement les uns des autres et de l'individu parent. 10. Oui. 11. Oui. 12. Oui.

Tâche 2. 1. 1 - fission binaire ; 2 - schizogonie, fission multiple ; 3 - en herbe ; 4 - fragmentation ; 5 - multiplication végétative ; 6 - reproduction par spores. 2. Généralement identique au matériel génétique de la mère. 3. Ce n’est pas le cas, chaque spore formée à la suite de la méiose possède un ensemble unique de gènes.

Tâche 3.

Formes de reproduction asexuée

Caractéristiques

Reproduction asexuée des bactéries Fission binaire Schizogonie Sporulation Bourgeonnant Fragmentation Multiplication végétative Polyembryonie

La division en deux, et non la mitose, se produit en 20 minutes dans des conditions favorables. Ou bien ils se reproduisent par bourgeonnement. Division mitotique. Caractéristique des protozoaires, des algues unicellulaires et des cellules somatiques des organismes multicellulaires. Divisions multiples. Caractéristique des protozoaires et de certaines algues. Les spores peuvent se former par mitotique (par exemple, dans les algues) et par méiotique (par exemple, dans les mousses et les fougères). Dans le second cas, les spores sont génétiquement inégales. Caractéristique de certains champignons (par exemple, la levure), d'animaux (par exemple, l'hydre d'eau douce) et de certaines plantes. La reproduction, dans laquelle le corps est divisé en fragments, dont chacun régénère les organes manquants. Propagation des plantes par les organes végétatifs (racines, feuilles, pousses). Développement de plusieurs embryons à partir d'un zygote.

Tâche 4.

Caractéristiques comparables	Reproduction asexuée	Reproduction sexuée
1. Nombre d'individus participant à la reproduction 2. Matériel génétique de la progéniture 3. Recombinaison du matériel génétique 4. Implications pour la sélection	Un. La progéniture possède les gènes d’un seul, l’organisme maternel. Le matériel génétique est généralement le même que celui de la mère. Généralement absent. Se produit si, par exemple, des spores se forment à la suite de la méiose. Conduit à une augmentation rapide du nombre de descendants génétiquement identiques.	Généralement deux. (Il y a des hermaphrodites). Diffère du matériel génétique des organismes parents. Se produit lors de la formation des gamètes et de leur combinaison aléatoire. Fournit du matériel génétiquement hétérogène pour la sélection naturelle.

Tâche 5.Essai 1 : 8. Essai 2 : 4. Essai 3 : 6. Essai 4 : 7. Essai 5 : 3. **Essai 6 : 1, 3. Essai 7 : 2.**Essai 8 : 2, 3. **Essai 9 : 1, 2, 3. Essai 10 : 4.

Tâche 6. 1. a – molécule d'ADN ; b – au niveau du nucléosome, 1,75 tours sont enroulés sur un nucléosome ; c - fibrille nucléosomique, les nucléosomes se tordent en une spirale serrée ; d – chromonema, le phyrille nucléosomal est assemblé en boucles ; e – chromatide, qui est formée par un chromonème en spirale. 2. 1 - chromosomes à bras égaux (métacentriques); 2 - épaules inégales (sous-métacentriques) ; 3 - épaules fortement inégales (acrocentriques) ; 4 - chromosomes télocentriques, dans lesquels la constriction principale se situe dans la région des télomères ; 5 - constriction primaire, centromère ; 6 - constriction secondaire (organisateur nucléolaire) ; 7 - satellite ; 8 - chromatides ; 9 - télomères. 2. Deux chromatides, deux molécules d'ADN. 3. Pendant la division cellulaire. 4. 2n - 46, n - 23. 5. Chromosomes appariés et identiques portant des gènes identiques. 6. Environ 8 cm dans le premier chromosome. 7. Environ 2 mètres.

Tâche 7. 1. 1 - présynthétique (G 1), 2 - synthétique (S), 3 - postsynthétique (G 2). 2. G 1 - 2n2c ; à la fin de la période S - 2n4c ; G2 - 2n4c. 3. 4 - prophase, 5 - métaphase, 6 - anaphase, 7 - télophase. 4. Prophase - 2n4c, métaphase - 2n4c, anaphase - 4n4c, télophase - 2n2c.

Tâche 8.

Périodes d'interphase et de mitose	Processus en cours	Nombre nс
Présynthétique (G 1) Synthétique (S) Postsynthétique (G 2)	Croissance cellulaire active, synthèse de protéines structurelles et fonctionnelles. Dans les cellules de mammifères, la réplication de l'ADN dure environ 6 à 10 heures. À la fin de la période, chaque chromosome est constitué de deux chromatides, soit deux molécules d'ADN. Les mitochondries, les plastes et les centrioles doublent. Les protéines et l'énergie pour la division s'accumulent.	2n2c 2n4c 2n4c
Prophase Métaphase Anaphase Télophase	La spiralisation de l'ADN se produit, les chromosomes se raccourcissent et s'épaississent, les nucléoles disparaissent, les centrioles divergent et un fuseau se forme. La membrane nucléaire se décompose en fragments. Les chromatides sont séparées vers des pôles opposés et deviennent des chromosomes indépendants. Les chromosomes déspirent, une enveloppe nucléaire se forme, un nucléole apparaît et les microtubules du fuseau disparaissent. Le cytoplasme est divisé ; dans les cellules animales, par constriction ; dans les cellules végétales, un septum se forme.	2n4c 2n2c

Tâche 9.Essai 1 : 2. Essai 2 : 1. Essai 3 : 3. Essai 4 : 1. Essai 5 : 4. Essai 6 : 1. **Essai 7 : 1, 2.Essai 8 : 3. Essai 9 : 3. **Essai 10 : 3, 4, 5.

Tâche 10. 1. Un double ensemble de chromosomes, caractéristique des cellules somatiques. 2. Un seul ensemble de chromosomes, caractéristique des cellules germinales. 3. Des chromosomes appariés et identiques portant des gènes identiques. 4. Métacentrique – bras égaux ; sumtacentrique – épaules inégales ; acrocentrique - épaules nettement inégales. 5. Avoir un satellite et une constriction secondaire - un organisateur nucléolaire. 6. Centromère ; télomères. 7. G1 – 2n2c ; fin de la période S – 2n4c ; G2 – 2n4c. 8. Prophase 2n4c ; métaphase 2n4c ; anaphase 4n4c ; télophase 2n2c. 9. Chromatine. 10. Chromatine exprimée, chromatine non exprimée.

Tâche 11. 1. Chromosomes en période d'interphase, chromosomes décondensés. 2. Éléments structurels du chromosome, formés à la suite de la réplication de l'ADN et se distinguant le plus clairement au cours de la période métaphase. Chaque chromatide contient 1 molécule d'ADN. 3. Particule nucléoprotoïde. Un noyau protéique de quatre paires de protéines histones, sur lequel est enroulé un fragment d'ADN, formant 1,75 spires (146 paires de nucléotides). Fournit un compactage de l'ADN 7 fois. 4. Le deuxième niveau de compactage de l'ADN, lorsque le fil nucléosomique est tordu en une spirale serrée. Fournit un compactage de l’ADN 70 fois. 5. Le troisième niveau de compactage de l'ADN, lorsque la fibrille nucléosomale est conditionnée sous la forme de structures en forme de rosette en boucle fermée. Peut conduire à un compactage de l’ADN de 700 fois. 6. Les sections terminales des chromosomes protègent le chromosome de l'adhérence à d'autres chromosomes et du raccourcissement de l'ADN pendant le processus de réplication. 7. Section d'un chromosome contenant un kinétochore auquel un microtubule est attaché pendant la mitose. 8. Double jeu de chromosomes. 9. Division du cytoplasme. 10. Division du noyau cellulaire.

Tâche 12. 1.2n4c. 2. Prophase 1 - 2n4c, métaphase 1 - 2n4c, anaphase 1 - 2n4c, télophase 1 - n2c. 3.n2c. 4. Prophase 2 - n2c, métaphase 2 - n2c, anaphase 2 - 2n2c, télophase 2 - nc. 5. En prophase 1. 6. En prophase 1, en anaphase 1, en anaphase 2. 7. Réduction de l'ensemble des chromosomes pour maintenir un nombre constant de chromosomes lors du changement de génération et de la recombinaison du matériel génétique.

Tâche 13.

Divisions méiotiques	Processus en cours	Nombre nс
Prophase-1 Leptotène Zygotène Pachyténa Diplotène Diakinésie Métaphase-1 Anaphase-1 Télophase-1	Les processus habituels de prophase se produisent ; le comportement des chromosomes est divisé en phases : Le stade des fils fins, la spiralisation des chromosomes commence. Une conjugaison de chromosomes homologues se produit. Un croisement se produit - l'échange de sections de chromosomes homologues. Les chromosomes homologues commencent à se repousser, mais restent connectés dans la région du chiasma. Dans les ovocytes, des gènes en boucle sont visibles, les chromosomes prennent la forme morphologique de « pinceaux à lampe ». La dernière étape de la prophase. Les chromosomes sont détenus uniquement aux pointes des chiasmas. Les chromosomes homologues restent connectés dans certaines zones et sont situés dans le plan équatorial de la cellule. Les microtubules du fuseau sont attachés aux centromères. Les chromosomes homologues, constitués de deux chromatides, sont tirés vers des pôles opposés, chaque pôle se termine par un ensemble haploïde de chromosomes. Une recombinaison secondaire du matériel génétique se produit. Les chromosomes déspirent, une enveloppe nucléaire se forme et le cytoplasme se divise.	2n4c n2c
Interphase	Court, pas de période S.	n2c
Prophase-2 Métaphase-2 Anaphase-2 Télophase-2	Les chromosomes se raccourcissent et s'épaississent, les centrioles se séparent et un fuseau se forme. La membrane nucléaire est détruite. Les chromosomes sont situés dans le plan équatorial de la cellule. Les microtubules du fuseau sont attachés aux centromères. Les chromatides sont séparées vers des pôles opposés et deviennent des chromosomes indépendants. Troisième recombinaison du matériel génétique. Les chromosomes déspirent, une enveloppe nucléaire se forme, un nucléole apparaît et les microtubules du fuseau disparaissent. Le cytoplasme se divise.	n2c n2c 2n2c NC

Tâche 14.Essai 1 : 1. Essai 2 : 2. Essai 3 : 1. **Essai 4 : 1, 2, 3,. Essai 5 : 8. **Essai 6 : 4, 5, 6. Essai 7 : 7.Essai 8 : 8. **Essai 9 : 1, 3, 7. Essai 10 : 1.

Tâche 15. 1. Une réduction de l'ensemble des chromosomes se produit pour maintenir un nombre constant de chromosomes au cours des générations et de la recombinaison du matériel génétique. 2.2n4c. 3.n2c. 4. Conjugaison et croisement. 5. Prophase 1 – 2n4c ; métaphase 1 – 2n4c ; anaphase 1 – 2n4c ; télophase 1 – n2c. 6. Pendant la prophase et l'anaphase. 7. Il n’y a pas de période S. 8. Prophase 2 – n2c ; métaphase 2 – n2c ; anaphase 2 – 2n2c ; télophase 2 – nc. 9. Vers anaphase 2. 10. Vers prophase 1, anaphase 1, anaphase 2. 11. Prophase 1, métaphase 1, anaphase 1, télophase 1, interkinésie, prophase 2, métaphase 2. 12. Quatre.

Tâche 16. 1. Le processus de convergence étroite des chromosomes homologues. 2. Échange de sections de chromosomes homologues. 3. Un seul ensemble de chromosomes. 4. La première division de la méiose, entraînant une réduction du nombre de chromosomes. 5. Se produit à la suite de la divergence de chromosomes homologues vers différents pôles de la cellule. A chaque pôle, une combinaison aléatoire de chromosomes paternels et maternels est collectée. 6. À la suite du croisement, les chromatides du chromosome ont commencé à différer les unes des autres ; à la suite de l'anaphase, des chromosomes uniques dans leur ensemble de gènes sont assemblés à chaque pôle. 7. La deuxième division de la méiose, qui aboutit à la formation de cellules avec un ensemble de chromosomes et d'ADN nc.

Tâche 17. 1.2n. 2.2n. 3. Après la première division n2с, après la seconde - nс. 4. Seul.

Tâche 18. 1. 1 - chromosomes au stade métaphase 2. 2 - zone pellucide. 3 - coquille radiée. 4 - premier corps directionnel. 5 - tête de sperme. 6 - acrosome. 7 - noyau. 8 - centrioles. 9 - cou. 10 - mitochondries. 11 - département intermédiaire. 12 - flagelle. 2. Environ 0,1 mm. 3. Même avant la naissance, au stade embryonnaire (le véritable ovule ne se forme qu'après la pénétration du sperme). 4. Le noyau est dans la tête, les mitochondries sont dans la section intermédiaire du sperme.

Tâche 19.Essai 1 : 1. Essai 2 : 3. Essai 3 : 4. **Essai 4 : 1, 3, 4, 5. Essai 5 : 4. Essai 6 : 1. Essai 7 : 3.Essai 8 : 2. **Essai 9 : 1, 2. **Essai 10 : 1, 2, 3.

Tâche 20. 1. Le processus de formation des cellules sexuelles, des gamètes. 2. Précurseurs des cellules germinales dans la zone de reproduction. 3. Précurseurs de cellules germinales dans la zone de croissance. 4. Précurseurs des cellules germinales après division réductrice. 5. Alecithal - petits œufs (0,1-0,3 mm) avec une quantité négligeable de jaune, caractéristiques des mammifères placentaires ; isolécithal - œufs relativement petits avec une petite quantité de jaune uniformément répartie (dans les vers, les mollusques). 6. Le processus de formation des cellules germinales femelles. 7. Le processus de formation des cellules germinales mâles. 8. Les œufs modérément télécithals des esturgeons et des amphibiens ont un diamètre allant jusqu'à 2 mm et contiennent une quantité moyenne de jaune. 9. Les œufs fortement télécithals des reptiles et des oiseaux contiennent beaucoup de jaune, occupant presque tout le volume du cytoplasme de l'œuf. 9. Au pôle animal se trouve un disque germinal avec un cytoplasme actif dépourvu de jaune. Au pôle végétatif se trouvent des réserves de jaune. 10. La reproduction vierge, forme particulière de reproduction sexuée lorsque l'embryon se développe sans fécondation.

Tâche 21. 1. 1 - blastoderme ; 2 – blastocèle ; 3 - ectoderme ; 4 - endoderme ; 5 - gastrocèle; 6 – blastopore, bouche primaire ; 7 - tube neural ; 8 - accord; 9 – tube digestif ; 10 - cavité secondaire, entière ; 11 – poches mésodermiques ; 2. Blasula. 3. Cavité corporelle primaire. 4. Blastopore, bouche primaire. 5. De l'ectoderme. 6. Neirula. 7. Un embryon supplémentaire se formera.

Tâche 22.

Couches germinales	Dérivés de la couche germinale
Ectoderme	Épiderme de la peau, des cheveux, des ongles, des glandes sudoripares, sébacées et mammaires. De la plaque neurale - le système nerveux, les composants des organes de la vision, de l'audition, de l'odorat, de l'émail des dents, de l'épithélium de la cavité buccale et du rectum.
Endoderme	Intestins, foie, pancréas et poumons, lobes antérieur et moyen de l'hypophyse ; glande thyroïde et glandes parathyroïdes ; thymus; Trompe d'Eustache et cavité de l'oreille moyenne.
Mésoderme	Cartilage et squelette osseux, couche de tissu conjonctif de la peau, muscles squelettiques, systèmes excréteur, circulatoire et reproducteur.

Tâche 23.Essai 1 : 2. Essai 2 : 1. Essai 3 : 1. Essai 4 : 2. Essai 5 : 4. Essai 6 : 3. **Essai 7 : 1, 2, 5.**Essai 8 : 6, 7, 8, 10. **Essai 9 : 3, 4, 8, 9. **Essai 10 : 4, 5, 6, 8.

Tâche 24. 1. Ontogenèse. 2. Développement embryonnaire. 3. Développement postembryonnaire. 4. Zone de reproduction, zone de croissance et zone de maturation. 5. Gamétogones – 2n, gamétocytes de 1er ordre – 2n4c, gamétocytes de 2ème ordre – n2c. 6. Quatre spermatozoïdes. 7. Un œuf et trois globules polaires. 8. Brillant et radieux. 9. 0,1-0,3 mm. 10. Chez les mammifères placentaires. 11. Chez les lancettes, les échinodermes, les vers, les bivalves et les gastéropodes. 12. Chez les esturgeons et les amphibiens. 13. Chez les reptiles et les oiseaux. 14. Parthénogenèse. 15. Chez les hyménoptères. 16. Chez les daphnies, les pucerons. 17. Formation de blastula. 18. cavité corporelle primaire. 19. Gastrula. 20. Blastopore. 21. Échinodermes et cordés. 22. Embryon avec un complexe axial formé. 23. Épiderme de la peau, des cheveux, des ongles, des glandes sudoripares, sébacées et mammaires. De la plaque neurale - le système nerveux, les composants des organes de la vision, de l'audition, de l'odorat, de l'émail des dents, de l'épithélium de la cavité buccale et du rectum. 24. Intestins, foie, pancréas et poumons. 25. Squelette et muscles, couche de tissu conjonctif de la peau, organes des systèmes circulatoire, excréteur et reproducteur du corps.

Tâche 25. 1. Fusion des cellules germinales. 2. Stade de développement de l'embryon, constitué de blastomères étroitement pressés sans cavité à l'intérieur. 3. Stade de développement de l'embryon pendant la période de blastulation avec une cavité à l'intérieur. 4. La cavité à l’intérieur de la blastula, la cavité corporelle primaire. 5. Une ou plusieurs couches de cellules qui forment la paroi de la blastula. 6. Blastula, constituée d'une seule couche de cellules (en lancettes). 7. Blastula, caractéristique des amphibiens, la fragmentation est complète, inégale. Blastoderme constitué de plusieurs couches de cellules. 8. Blastula, caractéristique des oiseaux et des reptiles, une partie de l'œuf est écrasée. 9. Blastula, caractéristique des mammifères. Le blastoderme est divisé en trophoblaste et en embryoblaste. 10. Un embryon dans lequel, à la suite du mouvement des masses cellulaires, deux couches germinales se sont formées - l'ecto- et l'endoderme. 11. La cavité gastrula, l'intestin primaire, se forme chez les animaux chez lesquels la gastrulation se produit par invagination. 12. Animaux chez lesquels le blastopore devient une ouverture buccale. 13. Animaux chez lesquels le blastopore devient l'anus et l'ouverture buccale se perce une seconde fois (échinodermes et cordés). 14. Stade de développement de l'embryon, dans lequel se forme le complexe axial (notocorde, tubes neural et digestif, poches mésodermiques).

Tâche 26. 1. 1 - pédoncule; 2 - prise ; 3 - sépales ; 4 - pétales de la corolle ; 5 - filaments ; 6 - sac pollinique ; 7 - ovaire du pistil ; 8 - ovules ; 9 - téguments; 10 - micropyle; 11 - placenta ; 12 - tige de graine ; 13 - nucelle ; 14 - œuf; 15 - synergides ; 16 - cellule centrale ; 17 - antipodes; 18 - chalaza; 19 - microsporanges; 20 - exine; 21 - intine; 22 - cellule végétative ; 23 - cellule générative ; 24 - deux spermatozoïdes. 2. Dans les microsporanges, dans les nids d'anthères. 3. Grains de pollen. 4. Sac embryonnaire. 5. Embryon de graine. 6. Endosperme triploïde. 7. Des téguments - le tégument, des parois de l'ovaire - le péricarpe.

Tâche 27.Essai 1 : 2. Essai 2 : 3. Essai 3 : 3. Essai 4 : 4. Essai 5 : 4. Essai 6 : 3. Essai 7 : 4.Essai 8 : 2. Essai 9 : 2. Essai 10 : 1.

Indiquez et expliquez les affirmations correctes :

Dans la reproduction asexuée, un individu participe toujours à la reproduction.

Deux individus sont nécessaires pour la reproduction sexuée.

La reproduction asexuée se produit toujours sans la participation des cellules germinales.

La reproduction sexuée se fait toujours à l'aide de cellules germinales.

La reproduction asexuée se produit uniquement par mitose.

Lors de la reproduction sexuée, la méiose est nécessairement présente dans le cycle de vie.

Lors de la reproduction asexuée, la progéniture hérite des caractéristiques d'un seul parent.

Lors de la reproduction sexuée, la progéniture hérite toujours des caractéristiques des deux parents.

Dans la reproduction asexuée, la progéniture est génétiquement identique à la mère.

Lors de la reproduction sexuée, la progéniture diffère toujours des organismes parents.

L'avantage de la reproduction asexuée : elle permet d'obtenir rapidement un grand nombre de descendants à partir d'un organisme donné.

L'avantage de la reproduction sexuée : elle conduit à la création de combinaisons uniques d'allèles génétiques et fournit du matériel de sélection.

Tâche 2. « Formes de reproduction asexuée »

Quelles formes de reproduction asexuée sont indiquées sur la figure par les chiffres 1 à 6 ?

Quel matériel génétique possèdent les filles lors de la reproduction asexuée ?

Dans les mousses, la méiose se produit lors de la formation des spores. Les plants issus de spores différentes seront-ils génétiquement identiques ?

Tâche 3. « Formes de reproduction asexuée »

Remplissez le tableau :

Tâche 4. « Reproduction asexuée et sexuée »

Remplissez le tableau :

Tâche 5. « Reproduction asexuée »

Notez les numéros de test, contre chacun - les options de réponse correctes

Essai 1. Une forme de reproduction asexuée caractéristique des mousses et des fougères :

Essai 2. Forme de reproduction asexuée caractéristique de l'hydre, la levure :

Fission binaire. 5. Clonage.

Schizogonie. 6. Multiplication végétative.

Fragmentation. 7. Polyembryonie.

Bourgeonnant. 8. Sporulation.

Essai 3. Une forme de reproduction asexuée caractéristique des cultures de fruits et de baies :

Fission binaire. 5. Clonage.

Schizogonie. 6. Multiplication végétative.

Fragmentation. 7. Polyembryonie.

Bourgeonnant. 8. Sporulation.

Essai 4. Forme naturelle de reproduction asexuée connue chez l'homme :

Fission binaire. 5. Clonage.

Schizogonie. 6. Multiplication végétative.

Fragmentation. 7. Polyembryonie.

Bourgeonnant. 8. Chez l’humain, il n’y a pas de reproduction asexuée.

Essai 5. Forme de reproduction asexuée caractéristique des planaires et de certaines annélides :

Fission binaire. 5. Clonage.

Schizogonie. 6. Multiplication végétative.

Fragmentation. 7. Polyembryonie.

Bourgeonnant. 8. Sporulation.

**Essai 6. La reproduction asexuée se caractérise par :

La progéniture possède les gènes d’un seul, l’organisme maternel.

La progéniture est génétiquement différente des organismes parents.

Un individu participe à la formation de la progéniture.

La progéniture est toujours génétiquement identique à l'organisme maternel.

Deux individus participent généralement à la formation de la progéniture.

Essai 7. Fournit du matériel pour la sélection et permet à l’espèce de s’adapter aux conditions environnementales changeantes :

Reproduction asexuée.

Reproduction sexuée.

La reproduction asexuée et sexuée est également courante.

La forme de reproduction n'a pas d'importance.

**Essai 8. Jugements corrects :

La parthénogenèse est une forme particulière de reproduction asexuée.

La parthénogenèse est une forme particulière de reproduction sexuée.

Le développement parthénogénétique est connu chez les pucerons, les abeilles et les daphnies.

La descendance parthénogénétique est connue chez l'homme.

**Essai 9. Jugements corrects :

Les hermaphrodites sont des organismes capables de produire des gamètes mâles et femelles.

Les gamètes ont un ensemble de chromosomes haploïdes, le zygote a un ensemble diploïde.

B.L. Astaurov a développé des méthodes permettant d'obtenir délibérément 100 % d'individus du même sexe.

Les bactéries se divisent par mitose.

Essai 10. Jugement correct :

La reproduction asexuée n'a aucun avantage par rapport à la reproduction sexuée.

Les gamètes et le zygote possèdent un ensemble haploïde de chromosomes.

Deux individus participent toujours à la reproduction sexuée.

La reproduction sexuée augmente considérablement la variabilité héréditaire de la progéniture.

15 minutes sont allouées pour terminer le travail. Le travail se compose de 2 parties et comprend 6 tâches.

Partieje se compose de 5 tâches de niveau de base. Pour chaque tâche, 4 options de réponse sont proposées, dont une seule est correcte. Pour avoir accompli chaque tâche - 1 point.

PartieII comprend 1 tâche de niveau avancé dans laquelle vous devez donner une réponse courte sous la forme d'une ou deux phrases lorsque vous remplissez le tableau. Pour avoir accompli la tâche - 5 points.

Les points reçus pour les tâches terminées sont résumés. Vous pouvez marquer un maximum de 10 points. Je te souhaite du succès!

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INSTITUTION D'ENSEIGNEMENT BUDGÉTAIRE MUNICIPAL DU DISTRICT DE RODIONOV-NESVETAYSKY

"ÉCOLE D'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE AGRAFENOVSKAYA"

346573 mots Agrafenovka, rue Prosveshcheniya, 5, tél., fax : 25-5-21

INN 6130004222 KPP 613001001 BIC 046015001 OKPO 49806312

E-mail: [email protégé]

Travail indépendant

9e année

«Outarde», 2009

Professeur de Chimie et Biologie

Rudenko Lyudmila Vladimirovna

Année académique 2014-2015

15 minutes sont allouées pour terminer le travail. Le travail se compose de 2 parties et comprend 6 tâches.

Première partie se compose de 5 tâches de niveau de base,

Partie II comprend 1 tâche de niveau avancé dans laquelle

Les points reçus pour les tâches terminées sont résumés. Vous pouvez marquer un maximum de 10 points. Je te souhaite du succès!

Système d'évaluation des performances:

Travail indépendant

"Reproduction sexuée et asexuée"

Option 1.

Première partie Pour chaque tâche, il y a 4 réponses possibles, dont une seule est correcte. Pour avoir accompli chaque tâche - 1 point.

A. méiose B. gamétogenèse

B. gamètes D. ne sait pas

1. Les cellules sexuelles sont appelées

B. gamètes D. ne sait pas

A. bactéries B. groseille

V. hydre G. Je ne sais pas

A. mitose B. gamétogenèse

B. méiose D. ne sait pas

A. mitose B. gamétogenèse

B. méiose D. ne sait pas

Deuxieme PARTIE. Vous devez donner une réponse courte sous la forme d’une ou deux phrases lorsque vous remplissez le tableau. Pour avoir accompli la tâche - 5 points.

1. Donnez une brève description des types de reproduction asexuée et donnez un exemple de personne caractérisée par ce type de reproduction.

	Nom	une brève description de	A qui s'adresse ce type de reproduction ?
	Bourgeonnant
	Fission binaire et multiple
	Reproduction par spores
	Reproduction par fragments (division du corps)
	Multiplication végétative

Nom _______________ Prénom ____________ Date « __ » _________20___

Travail indépendant

"Reproduction sexuée et asexuée"

Option 2.

Première partie Pour chaque tâche, il y a 4 réponses possibles, dont une seule est correcte. Pour avoir accompli chaque tâche - 1 point.

1. Ils se reproduisent végétativement

A. bactéries B. framboise

V. hydre G. Je ne sais pas

1. La division cellulaire dans laquelle le nombre de chromosomes dans les cellules filles est réduit de moitié est appelée

A. mitose B. gamétogenèse

B. méiose D. ne sait pas

1. Les cellules sexuelles sont appelées

A. ovules B. spermatozoïdes

B. gamètes D. ne sait pas

1. Le processus de formation des cellules germinales est appelé

A. méiose B. gamétogenèse

B. gamètes D. ne sait pas

1. Des cellules filles avec le même ensemble de chromosomes égaux à la cellule mère se forment au cours du processus.

A. mitose B. gamétogenèse

B. méiose D. ne sait pas

Deuxieme PARTIE. Vous devez donner une réponse courte sous la forme d’une ou deux phrases lorsque vous remplissez le tableau. Pour avoir accompli la tâche - 5 points.

1. Décrire la séquence du processus de division pendant la méiose.

	Phases de la méiose	Caractéristique
Première division
	Prophase 1

Essai 1. Quelle est la forme de reproduction asexuée la plus caractéristique des mousses et des fougères ?

1. Fission binaire.
2. Schizogonie.
3. Fragmentation.
4. En herbe.
5. Clonage.
6. Multiplication végétative.
7. Polyembryonie.
8. Sporulation.

Essai 2. Quelle forme de reproduction asexuée est la plus caractéristique de l'hydre et de la levure ?

1. Fission binaire.
2. Schizogonie.
3. Fragmentation.
4. En herbe.
5. Clonage.
6. Multiplication végétative.
7. Polyembryonie.
8. Sporulation.

Essai 3. Quelle forme de reproduction asexuée est utilisée pour la propagation des cultures de fruits et de baies ?

1. Fission binaire.
2. Schizogonie.
3. Fragmentation.
4. En herbe.
5. Clonage.
6. Multiplication végétative.
7. Polyembryonie.
8. Sporulation.

Essai 4. Quelle forme naturelle de reproduction asexuée est connue chez l’homme ?

1. Fission binaire.
2. Schizogonie.
3. Fragmentation.
4. En herbe.
5. Clonage.
6. Multiplication végétative.
7. Polyembryonie.
8. La reproduction asexuée n'existe pas chez l'homme.

Essai 5. Quelle forme de reproduction asexuée est caractéristique des planaires et de certaines annélides ?

1. Fission binaire.
2. Schizogonie.
3. Fragmentation.
4. En herbe.
5. Clonage.
6. Multiplication végétative.
7. Polyembryonie.
8. Sporulation.

*Essai 6. Quelle est la caractéristique de la reproduction asexuée ?

1. La progéniture possède les gènes d’un seul organisme maternel.
2. La progéniture est génétiquement différente des organismes parents.
3. Un individu participe à la formation de la progéniture.
4. Deux individus participent généralement à la formation de la progéniture.

Essai 7. Quelle forme de reproduction permet de s’adapter aux conditions environnementales changeantes ?

1. Reproduction asexuée.
2. Reproduction sexuée.
3. La reproduction asexuée et sexuée est égale.
4. La forme de reproduction n'a pas d'importance.

*Essai 8. Veuillez indiquer les affirmations correctes.

1. La parthénogenèse est une forme particulière de reproduction asexuée.
2. La parthénogenèse est une forme particulière de reproduction sexuée.
3. Le développement parthénogénétique est connu chez les pucerons, les abeilles et les daphnies.
4. Le développement parthénogénétique est connu chez les pissenlits.

*Essai 9. Veuillez indiquer les affirmations correctes.

1. Les hermaphrodites sont des organismes capables de produire des gamètes mâles et femelles.
2. Les gamètes ont un ensemble de chromosomes haploïdes, le zygote a un ensemble diploïde.
3. B.L. Astaurov a développé des méthodes permettant d'obtenir délibérément 100 % d'individus du même sexe.
4. Les bactéries se divisent par mitose.

Essai 10. Veuillez indiquer la déclaration correcte.

1. La reproduction asexuée augmente la variabilité héréditaire des organismes.
2. Les gamètes et le zygote possèdent un ensemble haploïde de chromosomes.
3. Deux individus participent toujours à la reproduction sexuée.
4. La reproduction sexuée augmente la variabilité héréditaire de la progéniture.